作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班上学期语言课教案篇一
活动目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二
设计意图：
小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。
活动目的：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：
1、玩偶小熊
2、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
语言组点评：
活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。
教案三
活动目标：
2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个安稳觉。
活动准备：
教育挂图《小熊睡不着》
学习包《语言-小熊睡不着》
活动过程：
出示挂图，提问“这是什么呀?”(书)“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听?”(想)。
与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。
讨论：小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?（教案出自：）最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?
那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗?
那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。)
将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。
小班上学期语言课教案篇二
活动一：《云朵棉花糖》
活动目标
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备
1、故事课件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3、实物：一团棉花、棉花糖。活动过程
一、激发兴趣。
出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么？棉花糖像什么？
二、欣赏理解故事。
1、出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2、回忆故事内容。
(1)故事里有哪三个老鼠？
(2)最胖的鼠老大住在几楼？最高的三楼住的是谁呢？鼠老二住在哪里？
(3)鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？
(4)鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？
(5)鼠小小想把云朵做什么？
三、体验故事情节。
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果？
2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道？边观察边说出他们的名称。
3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？
4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀？(他们招待了谁，朋友多不多？)体会大家一起吃好热闹好开心。
四、活动延伸
我们也来一起分享棉花糖。
活动二：《爱吃水果的牛》
活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
活动准备：
图画书一本，实物(木瓜、杨桃)，每人一份表格和一张笑脸贴纸。
活动过程：
一、出示第20—21页图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：
师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?
小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉„原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
师：你们听过这个故事吗?(没有)让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。
提问：
1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)
2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)
有(西瓜)。有(„)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变„ 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。
3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?
5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急„„)
6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。
7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)
8)除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛奶”吧!„„
9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?
10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?
三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。
师：爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!
师：故事讲完了，你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养，维生素c能预防我们感冒)
师：你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做?
你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。
四、延伸活动：
师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗?今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食„„现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!
小班上学期语言课教案篇三
1.你是我的好朋友
儿歌：你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我们小手碰小手。2.听说游戏：在哪头
儿歌： 公鸡头、母鸡头，红豆红豆在哪头？
在这头、在那头，红豆就在这里头。
3.语言：幼儿园是我家
儿歌：亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
4.语言：拉大锯
儿歌：拉大锯，拉大锯（手拉手做前倾与后仰动作）
姥姥家门口唱大戏。（同前）
你也去，我也去。（幼儿分别用食指指着对方和自己）
大家一块去看戏。（幼儿分别在胸前左侧和右侧做拍手动作）
5.语言：落叶
儿歌：秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下飘
红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！
6.语言：大气球
儿歌：你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像握握手。
你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像点点头。你有红气球，我有绿气球球碰球，两个好朋友。
7.语言：绿色的世界
儿歌：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。
这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界不见了。
8.语言：圆圆圆
儿歌：圆、圆、圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆！
9.语言：小雪花
儿歌：冬天到，雪花飘，飘到大树上，大树穿上白棉袄；
飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子；
飘到草地上，草地盖上白被子；
飘到手心里，哎呀，雪花不见了！
10.语言：新年来到了
儿歌：新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。
哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道！
11.不怕冷
儿歌：冬天到，雪花飘，小朋友，戴手套，再捂一个大口罩。
小花猫，不怕冷，手套、口罩都不要，跑跑跳跳身体好。
小班上学期语言课教案篇四
小班上学期语言相关内容
★故事：《小兔子找太阳》
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”
小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球”。
小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呀？”
小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。
★故事：红红的小东西
马路上有一个红红的小东西，它“骨碌骨碌”地往前滚。
它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“喂，你是谁呀？” 小东西大声地说：“我不知道。”小老鼠说：“你肯定不是一颗红红的小樱桃，不然，我就一口把你吃掉了。”小东西很庆幸自己不是一颗樱桃。
小东西“骨碌骨碌”往前滚，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔连忙说：“谢谢，两只眼睛就够用了，我不想当一个小怪物！”
小东西“骨碌骨碌”往前滚，路过小熊的家，看见小熊家门口挂着三只红灯笼。小东西停下来不走了，他想做第四盏红灯笼，小熊说： “你是假的，你又不会发光。”
小东西只好“骨碌骨碌”滚开了，他想：我到底是谁呢？这时，他看见小猫的衣服上掉了一颗红纽扣，他一下子就明白了，原来，自己是衣服上的那颗红红的纽扣呀！
小东西连忙跳到小猫的衣服上，四颗红纽扣排在一起真好看！
★故事《水果屋》
秋天到了，熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的桃子，黄色的香蕉，绿色的西瓜，紫色的葡萄。
一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出了一个好办法：用水果盖间大屋子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗„„美丽的水果屋盖好了。
瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和小熊每天都可以吃水果了！小动物们都来了，他们吃着水果，跳着舞，高兴极了!
★故事： 点点爱上幼儿园
点点三岁了，妈妈带他上幼儿园，他不想去，一路上很不高兴。
妈妈和他路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：这里是小鸟幼儿园。
妈妈和他路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。妈妈对点点说：这里是兔子幼儿园。
妈妈和他路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说：这里是梅花鹿幼儿园。
咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园，点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。点点说：这里真好。
故事：爸爸的大口袋
第一天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！” 爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是粒甜甜的糖！小梦笑了，小梦乖了，小梦高高兴兴上幼儿园了。
第二天上幼儿园，爸爸抱着小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”
爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块巧克力!小梦笑了，小梦乖了，小梦高高兴兴上幼儿园了。
第三天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”
爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋，掏啊掏，掏出一个大拳头。小梦使劲扳开它，空的，什么也没有。爸爸笑了，小梦也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去，高高兴兴的对爸爸说“上幼儿园真开心，我要去上幼儿园，爸爸再见!”
散文：秋叶飘
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫躺在树叶下面，好舒服啊！
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！
树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！
树叶落到院子里，小燕子看见了高兴的说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”
故事：小路
秋风吹呀吹呀，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶。
小刺猬走过小路，他在树叶上打滚，窸窣窸窣，像许多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走进小路，她脱下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一样在树叶上跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇啊，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着美梦。风儿来了，小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路„„
故事：小兔乖乖
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里拔萝卜，你们好好儿看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才开。”兔妈妈说完话，就拎了篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃呢，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”
小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！”它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。
那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了。明天我再来。”它就回到它老窝去了。第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔
子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了。一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一听，以为妈妈回来了，就高兴地说：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了，说：“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对！这不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看，也说：“不对，不对，不是妈妈，是大灰狼。”小兔子一齐说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开。”
大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”小兔子们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去，嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，“嘭——”小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇叫：“哎哟，哎哟，痛死我了，放了我，放了我！”
这时候，兔妈妈回来了，它放下篮子，捡起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲一拉，把尾巴拉断了。他扔下一大段尾巴，逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，捡起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”
故事：冬爷爷的礼物
冬天慢慢的来了，天气慢慢的变冷了。丽丽生了一场病，不能去幼儿园，心里很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有好多好多朋友来陪陪我那该多好！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”
早上，窗外飘起了一朵朵美丽的小雪花，“啊！多美丽的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，跑到屋外。啊！外面变的一片白茫茫，美丽的小雪花在丽丽的周围飘来飘去。它们吻着丽丽的头发，轻轻的告诉丽丽：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴的说：“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花！”
故事：小河马拔牙
河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。饼干、薯片、巧克力，小河马几口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了。妈妈说：“小河马，糖果吃多了，牙会疼的！”小河马说：“没关系，没关系。”
吃完了饭，小河马要睡午觉了，想起了还没吃完的那袋糖果，就偷偷地从床上
爬起来，拿起糖果就往嘴里塞。啊！真甜呀！吃完了糖，小河马美美地睡着了！
睡着睡着，哎哟，哎哟，不好啦！小河马捂着牙坐在床上大哭了起来：“妈妈，我的牙疼死啦！”
妈妈只好带小河马去找小猴医生。小猴医生给小河马检查牙齿：“你看，牙都烂了，还长了黑斑。”小河马不好意思地说：“我„„我睡觉前吃糖了！”
小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉，小河马个子太高，小猴医生个子又太矮，怎么拔也拔不动。没办法，只好请来了长颈鹿和小黄狗，大家一起用力，才把那颗烂牙拔了出来。
小猴医生说：“糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要漱口、刷牙，不然，牙齿会坏的！你看，牙齿坏了，就不能吃其他好吃的东西了！”小河马低下头说：“我知道了，我以后再也不这样了。”
从此以后，小河马注意保护牙齿，不再多吃糖果了，睡觉前也不吃糖果了，还知道要刷牙、漱口了。它的牙齿再也不疼了，再也不烂了！
儿歌：你和我，我和你
儿歌：圆、圆、圆
你和我，我和你，皮球圆圆的，镜子圆圆的，你学小鸡唧唧唧，铃鼓圆圆的，盘子圆圆的，我学青蛙呱呱呱。
看看橘子还是圆圆的。你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。
儿歌：猜一猜 儿歌：逗蚂蚁 什么弯弯像小船? 蚂蚁来呀来，香蕉弯弯像小船。快来吃饭饭。
什么脸庞红彤彤? 什么饭？黄米饭；
苹果脸庞红彤彤。什么菜？炒青菜；
什么个大圆又圆? 什么筷？毛竹筷；
西瓜个大圆又圆。吃不了，往回搬，什么粒粒酸又甜? 嘿呦嘿呦搬得欢。
葡萄粒粒酸又甜
儿歌：包饺子 儿歌：天天锻炼身体好
羊妈妈，冬天到，雪花飘，包饺子，我们跟着雪花跑，中间突起两头翘，伸伸腿，弯弯腰，有的像小船，踢踢腿，蹦蹦跳，有的像元宝„„
不怕风，不怕冷，天天锻炼身体好。
儿歌：大红虾
大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。
大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。
小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。
大红虾，小红虾，全家吃得笑哈哈。
童谣：小老鼠和小花猫
儿歌：你是我的好朋友 一只小老鼠，瞪着小眼珠，你是我的好朋友，吱着两小牙，撇着八字胡。
我是你的好朋友。一只小花猫，喵喵喵喵喵，好朋友，好朋友，吓得老鼠赶快往回跑。
我们小手碰小手。
儿歌：小牙刷
山上有个木头人 小牙刷真是好，山山山，山上有个木头人。和我起得一样早，三三三，三个好玩的木头人。
刷的牙齿白又白，不许说话不许动。
没有蛀牙我最好。
温馨提示：带★的要让孩子重点讲述，一定要多练习哦！
小8班
2011/1
小班上学期语言课教案篇五
一、活动目标
1、培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣
2、理解故事内容，记住故事名称《上幼儿园》，记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话
3、发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色对话，学习词语“高高兴兴”
二、活动准备
与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰
三、活动过程
1、猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣
小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对，谜语：耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱 ——幼儿回答 小白兔 教师出示道具引出小白兔 小白兔要去哪？你们想知道吗？
2、学习故事（1）教师演示教具并有表情的讲诉故事
故事的名称是什么？ ——《上幼儿园》
小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁？ ——小鸭子、小花猫（2）教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语“高高兴兴”
小白兔遇见小鸭子后说了什么？
——“你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊”“我上幼儿园”）请个别幼儿重复句子 小白兔遇见小花猫后说了什么？
——“你早，小花猫，你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子
小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？ ——脸上笑眯眯高高兴兴的 教师念词语高高兴兴，幼儿跟读（3）利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言）
3、结束部分
（1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园
（2）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室
故事《上幼儿园》
今天幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的，高高兴兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走来了，小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵”他们回头一看，哦原来是小花猫啊，小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说“你早 小花猫，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”三个好朋友，高高兴兴的上幼儿园去了。