制定计划可以提前预见到可能出现的问题，从而减少错误和延误。要写一份完美的计划，我们需要考虑到可能出现的风险和应对措施。通过计划，我们可以更好地掌握事情的进展，及时发现和解决问题，保证工作的高效进行。
体育教育计划推荐篇一
一、基本状况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无户外技能障碍。学生都喜爱户外，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的户外技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜质。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育户外的乐趣，体会体育户外的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便户外鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应潜质具有独特的作用，在体育教学中应个性注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和群众主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、用心进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的群众观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，用心进取、团结友爱的资料。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
（4）、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。
（5）、在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。
总之，在教学过程中要激发学生用心参与体育活动的兴趣，建立终身户外的习惯。
体育教育计划推荐篇二
努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校贡献力量。
二、研修目标。
4、努力探究出一条将“xx世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培养具有xx世纪技能和素养的世界公民而奋斗。
三、时间安排。
时间段：20xx年9月10日--20xx年1月22日。
四、研修内容。
（一）以备课组为依托，深入开展每个教师继续研读1-3本教育专著活动，继续研究远程培训的内容，提高教师专业水平。
要求每位教师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组提供参考书目。继续研究远程培训内容，深入体会。学期末提交一篇个人研究总结，并在学科组qq群中发表。
（二）认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位教师坚持写教学反思，不断结合xx世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。
（三）制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题研究小组，重点研究如何把xx世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。
（四）继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深入研究，获得自身更快发展。
（五）继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和讨论环节，为广大教师提供交流学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升教师的教学教研水平，提高备课组研究水平。
（六）实行“走出去”与“请进来”学习交流制度，开展校外交流，倾听讲座，学习专家经验，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。
（七）实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进学生能力素养的提高。
（八）深入研究班级学习小组建设，培训学生，改进学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习能力。
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五、研修活动。
根据研修内容呈现的几个方面的问题，下表列出了本次校本研修的总体计划：
研修步骤。
研修活动。
研修形式。
完成时间。
研究计划，明确分工。
语文学科全体教研活动。
学科教研：全组研究研修计划，每位教师发表意见，集思广益，明确计划和具体分工，成立研修领导小组。
开学第一周。
周四下午三、四节课。
每周听评课活动。
学科组全员参与的听评课活动。
每周学科组申报一节展示邀请课，全员参与听评课。
每周一次校级公开课。
全校教师参加教务处组织全校教师参加，集体听评课研究，重点落实xx世纪技能和评价在课堂中的应用。
体育教育计划推荐篇三
一课的构思：
培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神。
二教学过程：
1.准备：在课的开始部分，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。
课题。
足球运球（外脚背运球）技术。
教学目标。
运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。
运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。
身体健康目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。
重点。
1学生学会足球运球技术。
2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力。
情境。
教学内容。
过程目标。
组织与示图。
1集合，师生问好。
2课堂常规。
3学生慢跑一圈。
4徒手操6节。
a头部运动。
b扩胸运动。
c摆腿运动。
d正压腿。
e膝关节运动。
f手踝关节运动。
1宣布课任务。
2教师叫口令，领操。
1体育委员集合整队。
2了解本课任务。
3积极充分做徒手操。
1给学生一个学习导向。
体育教育计划推荐篇四
一、指导思想：
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作全面健康发展，建立完善科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《中小学生体质健康标准》，培养全面发展的学生。本学期我校的体育工作以每一位学生全面发展为目标，强化责任意识，为全面开创学校体育工作新局面而努力。
二、工作目标。
开展形式多样的体育活动，增强师生身体素质，全面提高健康指数。
三、工作重点。
1、教学计划，备课，体育课要三个统一(时间、服装、备课)。
2、严格执行国家体育课时规定，开足上好体育课，严禁出现体罚和变相体罚的现象。
3、开展丰富多彩的大课间体育活动、阳光体育运动和冬季长跑活动，保证学生每天在校锻炼一小时。加强对广播体操的训练和督查，大课间活动项目的创新和保持。
4、全面落实《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康监测，提高学生体质健康水平。
良好体育氛围。
6、加强体育课的安全教育、安全防范，增强安全意识。按照现代化标准添置器材，定期检查体育器材。
三、工作措施：
1、扎实开展体卫生工作，扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好、大课间体育活动、阳光体育运动，保证学生每天在校锻炼一小时，力争有显著成效。
2、做好班主任和体育教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。
3、做好常规工作，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
4、组织开展队列体操比赛、跳绳踢毽比赛活动。
四、主要活动安排：
2、互相交流体育课的教学内容方法，基本功培训。
4、区级比赛报名。
1、筹备并举行学校春季运动会。
2、组织队列体操比赛。
3、学校田径队训练。
1、学校田径队训练。
2、组织学生参加区级小学生田径运动会。(14日--16日)。
3、准备体质健康资料。
1、准备体质健康资料并按时上交。
2、全区体育卫生理论知识调研考试。
3、准备上交的各校资料、教学文件。
4、协肋组织好校园“六一”儿童节活动。
1、做好各种资料归档工作;。
20xx。
洪山区石牌岭小学年x月。
体育教育计划推荐篇五
1、学生情况初三年级共十个班，我带四到十班每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析。
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求。
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队（田径队）的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
具体安排：
1、抓好基本素质的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）。
2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）。
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应该着重抓哪一项。
6、根据学生不同情况进行专项练习。（握力等）。
五、教学措施。
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高。
体育教育计划推荐篇六
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
体育教育计划推荐篇七
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。
二、教材分析。
六年级的体育课以田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三位，教学的重点是田径和体操，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学生全面发展。教学难点是使学生掌握正确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。
三、教学目标。
(一)使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
(二)使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
(三)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
(四)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
(五)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施。
(一)精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
(二)加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
(三)合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
(五)因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
五、教学进度。
(略)。
体育教育计划推荐篇八
通过体育运动磨炼人的意志力，六年级的体育教师如何制定。
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一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、学生情况分析。
1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级4个班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学高年级学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常只管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
2、技能情况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。高年级的学生年处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
三、教材分析。
根据海南省九年义务教育全日制小学试用课本：《体育与健康》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、教学目标。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
五、重难点及教学安排。
1、教学内容。
(1)体育卫生保健基本常识。
(2)田径。
(3)游戏。
(4)技巧。
(5)球类。
(6)韵律操。
2、重难点。
在以上六点内容中，(1)(2)(4)(5)为重点内容，其中(2)(6)为难点。
六、教学措施。
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
一、学情分析。
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。
二、教材分析。
六年级的体育课以田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三位，教学的重点是田径和体操，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学生全面发展。教学难点是使学生掌握正确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。
三、教学目标。
(一)使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
(二)使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
(三)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
(四)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
(五)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施。
(一)精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
(二)加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
(三)合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
(五)因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
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体育教育计划推荐篇九
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求,生理特点为主要学习领域。
2、充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。
3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
体育教育计划推荐篇十
20xx学年上学期教体工作指导思想和总体思路是：以科学发展观为指导，以创建教育强市为目标，以提升教育质量为核心，以义务教育均衡发展为重点，以课堂教学改革为抓手，以促进全民健身为根本，加强学校建设，改善办学条件，提高教师素质，深化教学改革，强化学校管理，全面实施素质教育，大力发展体育事业，努力构建与经济社会发展相适应、与人民群众日益增长的文化需求相适应的教育体育体系，为全面建设小康社会和县域经济发展提供强大的智力支持和人才支撑。
1、优化教育资源配置，切实完善和落实农村义务教育经费保障机制。进一步推进教育资源整合，努力实现“初中城区化”、“小学镇区化”，加强农村寄宿制中小学配套设施建设，积极创建乡镇公办中心幼儿园。
2、继续实施校舍安全工程，对9个项目学校的校舍进行加固、改造、扩建和新建；根据校园维修改造计划推动全市中小学校舍维修改造工作，完成维修、改造任务。
3、加强学校网络建设，实现优质资源共享；加强学校图书室建设，为全市中小学配置优质图书，加强图书室效益；完善中小学、幼儿园监控、防盗等安全防范设施，切实保障师生在校安全。
4、改善农村薄弱学校办学条件，采取有力措施，制定有效的倾斜政策，更新完善实验设施、仪器，提高实验装备水平。
5、加快城区学校建设，推进荥阳新区高中、初中、小学、幼儿园和教师进修学校建设，促进“大班额”问题的解决。
1、大力加强教师职业道德规范教育，大力弘扬热爱学生、教书育人的敬业精神，善于学习、勇于创新的钻研精神，立足本职、乐为人师的奉献精神。
2、继续开展“名校长带徒”活动、“校长进课堂”活动，提高学校领导管理水平，充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的模范引领与辐射带动作用。
3、进一步深化以新课程、新理念为主体的教师全员培训，深入开展教师“岗位培养”工程；继续实施“三名”工程，推进“梯级名师培养工程”，全力打造优秀教师队伍。
4、完善教师成长档案制度，促进教师专业成长。建立和完善教师成长档案制度，记录教师成长轨迹，营造教师比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
1、进一步深化教育教学改革，以课堂教学改革为中心，以课堂晋级达标活动为平台，以学科组建设和学科特色建设为支撑，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效益。
2、深入开展“优化课堂教学策略，提高课堂教学效率”为主题的校本教研活动；继续推行单元主题集体备课制度和学校领导观课制度，充分发挥教研室、教科室等部门职能作用，积极协助教师进行新课程改革。
3、加强课程和教学过程监控与评价，改革教学评价制度；推出一批课堂改革示范校和教改新秀，推广校本教研典型范例，以点带面，全面深入的推进课堂教学改革。
1、完善落实城区学校教师到农村学校支教制度，加大非教学单位支教教师人数比例，强化支教管理，加强支援单位和受援学校的交流，促进农村学校教师成长与教学质量的提高。
2、充分发挥城乡教育协作区作用，通过“名校下乡”、“区域结对”等多种途径，采取“支持引领”、“指导合作”、“对口帮扶”等多种方式，加快城乡教育一体化进程。
3、深入开展“名师”送课下乡活动，组织城区学校的特级教师、名教师、名校长、学科带头人到农村学校上示范课、指导课或开办讲座，加强农村中小学的校本教研、校本培训和校本课程资源开发，提高农村教师的业务素质和教学水平。
3、传承民族文化，保护文化遗产，开发、推进地方课程，加快苌家拳、中国象棋在全市中小学普及推广。加强体校管理，抓好队员训练，提高竞技水平，为国家培养优秀体育人才。
体育教育计划推荐篇十一
“好的开始是成功的一半”，一个系统周密的锻炼计划是保证运动成绩提高的重要因素。立定跳远具有很强的体育锻炼价值，又是河北省中考体育项目之一，为了保证学生体育锻炼的科学性，以及提高初三学生的运动成绩，现将水平五运动参与目标“依据科学原理制订并实施个人锻炼计划”这一教学内容提前列入水平四（初三）的年度教学计划中。
本节课教师选用立定跳远技术为教材，以提高立定跳远成绩为载体，在教师或同伴的帮助下，学生能够理解制订个人锻炼计划的原理和方法，并能初步制订出适合自己的锻炼计划；通过教师的提示，拓宽思路，把制订个人锻炼计划的理念应用到生活中的方方面面。
授课教师：
河北省石家庄外国语学校时东良。
指导教师：
河北省石家庄外国语学校樊江波。
教学内容：
教材：
立定跳远。
教学对象：
水平四初三年级人数40。
器材：
沙衣15件体操垫10块板夹3个图片若干（正误对比、计划表格）。
立定跳远测试垫子4块。
教学重点：
制订锻炼计划的步骤。
教学难点：初步诊断影响个人立定跳远成绩的因素。
教学目标。
1、90%以上学生能初步理解制订锻炼计划的步骤，知道锻炼计划的基本过程。
2、在教师和同伴的帮助下，各组学生能够初步制订出提高立定跳远成绩的锻炼计划。
3、发展学生的下肢力量。
诊断标准卡片内容。
1、力量不足标准：动作标准，协调连贯，但成绩不理想。
2、起跳之蹬摆配合标准：起跳蹬离地面瞬间踝膝髋三关节充分蹬直，摆臂快速到位。如图。
不协调的图片（摆臂不到位、踝膝髋三关节蹬不充分等）。
3、两者兼而有之。
a、摆臂速度慢，不充分，影响用力。
b、蹬离地面瞬间，踝膝髋三关节没有充分蹬直。
c、先蹬地后摆臂，动作极不协调。
锻炼计划：
（）组，目标：立定跳远满分。
注意事项：准备活动充分、充分放松消除疲劳。
锻炼计划如下：
诊断弱点。
运动形式。
运动强度。
运动时间。
运动频率。
自我反弹。
及修正。
体育教育计划推荐篇十二
一、学情分析：
通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生的基本情况分析如下：
1、通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领。本次课：一是要纠正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增强学生的体能。
2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性。
3、长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面。为此安排更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同时补充练习的不足，做到身心的全面协调发展。
二、教材分析：
跳短绳有很大的实用价值，对于提高学生的身体素质有重要意义。同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成绩，为增强身体素质打好基础。
三、教学目标：
1、认知目标:能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。
2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握前摇绳并脚跳的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。
3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。
四、教学设计说明：
1、在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低年级学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，善于模仿，注意力易分散等特点，本课选择了学生喜欢的教学模式。
2、在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养和学生方法的指导。主要学法包括观察、模仿，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，体验到成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。
3、在教学评价手段的运用上，注重通过教师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。
五、课后反思：
新的体育课程在内容标准的制定和实施建议中，明确了共性和个性的统一，尽量的避免了竞技化的体育教学要求，关注学生的学习兴趣和经验，力求奠定学生终身体育的基础。故而在教学评价观念上，也需要发生相应的转变。本人通过参与《体育与健康评价实验研究》课题的研究，结合本次教学实践活动，谈谈新课程改革之下对小学体育教学观念的一些肤浅认识。
一、教学内容的选择与整合上有一些新思路。
课程标准明确规定教学内容的选择权在老师手上，而且谈到教学内容的整合与综合运用形式。本节课有主教材（跳绳），也有辅教材（游戏）。在课堂上，利用跳绳，一是让学生可以学习到不同的跳跃方式，二是做到器材的综合使用，安排的两个游戏，都使用了跳绳为器材。这样的教学内容安排，既可以让学生学到应有的知识，同时还可以充分的发展多方面的技能，符合新课标的要求。
二、教学方法与组织形式上有一些小改观。
课程标准提出了学生学法指导的问题，而且作为改革重点环节之一。在本次课上，我也作了这方面的常识，主要体现在：一是让学生自主的去探索与思考，在练习过程中给定目标，促进学生去探究，把过程完全留给学生，同时又去指引他们学生，保证他们积极有效的学习。在组织上则没有过多的队形变化，以利于学生的学习和探究，又保证学生能够有基本的常规来约束不良行为。
三、教学过程引入多种评价，以此顺利达成教学目标。
评价的开展是我本节课学生学习态度和学习兴趣的有力保证。同时也是评价制度改革的积极探索，新课程体系下的评价研究根本目的还在于：
（一）关于评价的目的：
以培养学生兴趣和发展身体素质为宗旨的评价目的观受到普遍的重视。评价的目的关系到评价的各方面。
过去，教学评价根本目的在于甄别和选拔，评价成为一种工具和手段，既是教学的出发点也是归宿。如此的教学评价，使得学生的体育课学习不仅不能够愉悦身心，反而令学生疲惫不堪。导致学校体育教学竞技化，少儿体育成人化。可以试想一下，从小学一年级到大学毕业，十几年的学习中立定跳远是始终伴随着每一个同学，他们要经过多达几十次评价，所以在学习过程中他们也是年年有、期期有，甚至课课练。学生本想在体育活动中获得成功，但得到更多的却是失败的体验，以及由于竞技运动所带来的过度焦虑。
（二）关于评价的标准：
突出统一性和差异性相统一的评价标准在新的体系中得以构建。新的评价标准将更能适应学生的学习需要。
体育教育计划推荐篇十三
体育教研组将根据“健康第一”的指导思想，贯彻《新课程标准》的新理念、学校的工作计划要点和区体育活动和教学安排，结合学科的特点，本着加强体育教学教研工作，规范常规管理，提高全组教师专业化水平和提高教师的专业素质为目标，深化课堂教学的改革，培养学生的学习习惯和自主学习能力，促进学生主动、创新、有个性的发展，最终达到提高学校教育教学质量、实现优质均衡发展的目标。
1、认真落实教学工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，加强常规管理。按照学校及上级的部署认真组织好各级比赛活动。
2、提高和完善体育教师自身专业素质。立足课堂，加强本校及校际间同行的交流与研讨，认真做好反思与总结。认真组织本组教师听课、评课，努力做到跨学段跨学科听课。完成上级交给的教学及比赛任务。
3、认真钻研教材，领悟体育课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。扎实有效的进行校本课程研究。
4、重视提高学生素质的提高，加强检测后的质量分析和改进措施的落实，做好教学档案。在学校的指导下，制定体育检测方案，并将此方案的内容通报给班主任、学生及家长，并认真组织国家体育的检测。
1、上好课每堂课，要求把每节课都以优质课、竞赛课一样去对待，高效高质的去完成每一节课。加强教师自身修养，提高教师幸福指数。
2、从各年级选拔优秀队员组建第一批学校篮球队 、田径队。抓好篮球队与田径队的选拔、做好兴趣培养，抓好学生基本功。
3、认真组织好大课间活动，使之真正成为同学们的乐园，落实“每天活动一小时活动”国家体质健康测试，做好资料的收集、积累、和数据的上报工作。
4、开展第一届快乐体育节
5、抓好男子篮球队、女子篮球队、田径队、乒乓球队训练工作。
一、严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行
体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。
三、积极参加各种培训，不断提升教师素养。
从日常教学工作中的每一个细节中发现问题，并及时解决。参加各种形式的培训，不断提高教师的幸福指数，打造和谐向上能力强的团队，使专业水平、工作质量和生活品质同步提高。鼓励青年教师争当教坛新星，骨干教师正当名师，努力成为素养高、专业水平高、工作能力高的体育教师。
体育教育计划推荐篇十四
一、学生分析：
水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
二、教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重.难点。
(1)教学重点：
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
(2)教学难点：
田径、体操技巧。
四、教材分析：
全期教材内容包括。
(一)、体育卫生基础知识。
(二)、运动技能。
(三)、身体健康。
(四)、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学：
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
六：措施。
1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
体育教育计划推荐篇十五
xx年教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的xx大和xx届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施教育规划纲要，严格落实市县教育工作会议精神。始终弘扬领导班子苦抓、老师苦教、学生乐学的“两苦一乐”精神，树立“传承、启智、育德、强体、审美”理念，坚持“12345”教育发展思路(即：围绕“办好满意的教育”一个目标、坚持“全面实施素质教育、全面促进教育均衡”两条主线、抓好“教师专业成长、高效课堂、校园文化”三个建设、落实“学前教育抓发展、义务教育抓巩固、高中教育抓提升、职业教育创特色”四项工作、强化“推进依法治教、加大教育投入、实施精细管理、深化教研教改、创建平安校园”五项保障措施)，实施“教育协调发展、师资水平提升、学校管理精细、素质教育深化、办学条件改善、校园文化丰富、安全防线加固、行业作风促进”八项工程。全面提高质量，切实维护稳定，推动教育事业科学发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
1、加快学前教育发展步伐。认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，积极实施好我县《学前教育三年规划》，按照公办为主、民办为辅、公民办并举的办园思路，积极扶持民办幼儿园，加快幼儿园建设步伐。加强幼儿园及小学附设学前班管理，加大幼儿教师培训力度，着力解决幼儿园教学小学化倾向的问题，努力提高学前儿童入园率和学前教育水平。
2、推进义务教育均衡发展。全面实施《义务教育法》，认真贯彻落实《市政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》，进一步巩固提高“两基”工作水平。全面落实好国家各类保障性、普惠性扶持政策，依法保障进城务工人员随迁子女和留守儿童依法接受义务教育的权利。开展好义务教育信息统计监测工作，有效解决中小学留级特别是初中生辍学问题。加大对薄弱校基础设施建设和师资配备的倾斜力度，促进薄弱校加快发展，推进教育均衡。
3、促进高中教育内涵发展。坚持高中学校走内涵发展的路子，不断完善办学功能，不断加强内部管理，努力提升办学水平。积极推进高中新课程改革，加强与先进地区和学校的学习交流，邀请金太阳教育研究所专家举办高考研讨会，让广大教师接受最前沿的高考信息，进一步转变理念，创新教法，提高教学效益。高度重视对新课程高考考试说明和试题的分析研究，积极应对新课程试验后的高考变革，切实做好备考各项工作，不断提高应届二本上线率和教育质量。
4、提高职业教育发展水平。紧抓国家政策机遇，不断改善职业学校办学条件，切实加强内部管理，积极调整专业结构，打造重点专业和特色专业。积极组织学生参加盛市和国家中职学生技能大赛，加大实训力度，提高学生技能水平和实践能力，切实提高办学水平。全面落实职校招生“一岗双责”和“双线招生”，完成市上下达的1500人中职招生任务。全力做好县职专争创国家级重点职校工作。
5、努力办好特殊教育。完成县特教学校迁址新建工程，进一步完善县特教学校的办学功能，努力提高三类残疾儿童少年的入学率，不断提高特殊教育工作水平。
6、强化师德师风建设。组织开展全县教师师德师风教育培训活动,进一步深入学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，落实教师“六要六不要”、教师行为“八不准”和“立德、博学、践行”要求，积极开展爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的“三爱”教育活动，教育教师牢记自己是一名光荣的教师，遵守职业道德规范，注重自身形象，时时处处严格要求自己。做好不同层次“园丁奖”评选活动，树立一批师德典型，教育引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强广大教师教书育人的责任心、光荣感和使命感。杜绝教师体罚和变相体罚学生的现象，杜绝各种名目的乱收费，严禁教师参与有损教师形象的各种不良活动。抓好《市教师职业道德考核办法》的落实工作，加强教师师德教育和考核工作，校长及班子成员要带头树师德正师风，督促广大教师进一步树立敬业奉献精神，争当学生的的良师益友和满意的教师。积极开展第28个教师节庆祝表彰活动，营造全社会尊师重教的良好氛围。
7、加强校长队伍建设。积极组织校长培训、经验交流、参观考察等活动，举办全县各级各类学校教导主任培训班和各级各类学校管理人员培训会，提高全县各级各类学校管理人员管理水平。落实校长(包括班子成员)“从我做起、向我看齐、对我监督”要求，发挥校长的表率带头作用，学区、初中、中心小学校长每学期听课分别要达到30、40和50节以上，初中、中心小学班子成员和其他各校(幼儿园)校长(园长)也要根据实际确定听课时数，听课要做到有记录、有评价、有指导性的意见，并采取灵活多样的方式反馈给授课教师。要采取思想教育、组织调整等办法，不断优化学校领导班子结构，提高校长队伍整体素质，建设一支会管理、业务精、肯干事的校长队伍。
8、加强教师培养成长工作。积极构建教师终身学习体系，启动实施新一轮教师全员培训,积极搭建教师教学展示和专业成长的平台，深入开展教学基本功竞赛和教学业务能力提升活动。广泛开展以“三字三话(画、化)”(即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画、媒体化)为主要内容的教学基本功、教学业务能力大练兵等活动，强化和提升教师业务能力和教学水平。各学区、学校要建立教师教案和学生作业检查制度，在校内经常性开展查错、查纠活动，确保教师不上一节无教案课，不出现任何作业漏批、错批和有错不纠现象。积极组织教师参加各级教育部门组织的各类业务培训和教学新秀、学科带头人和教学能手评选活动，引领教师专业成长，尤其要引导中青年教师积极主动承担班主任、助班、学校团队等工作，丰富能力，锻炼成长，努力打造一支师德高尚、学术精湛、管理优良、富有开拓精神和创新意识的优秀教师队伍。
9、大力推进依法治教。结合“xx普法”工作，认真贯彻落实国家、盛市教育法规和政策，切实端正办学思想，规范办学、教育教学行为。不断完善、落实学校常规管理制度，坚持学校班子、学区区务会议集体议事制度，深化校务、政务和财务公开，促进学校管理规范化、制度化。
10、强化教学常规管理。认真贯彻落实局发《关于进一步加强教育教学管理的意见》，切实推进学校精细化管理。突出教学中心工作，紧紧抓住学生和教师两个重点，围绕备课、上课、作业布置与批改、监测评价等环节，加强对教学过程的强化、跟踪和监控。学区、学校要加大对教师教案设计、作业批阅、教学常规措施落实的检查力度，不断完善检查办法，注重收集各种资料，充实教师评价依据，强化教师业务考核，要引导教师反思教学、总结教学，让教师在教学中提高、提高中不断完善，切实提高教学常规管理水平。围绕教与学、讲与练、重点突破、难点化解、师生互动等关键，切实抓好高效课堂建设。
11、深入开展星级校和示范校创建活动。按照《县星级学校和示范性学校创建活动方案》安排，各级各类学校要积极组织开展星级校和示范校创建工作，着力创建一批有实力、有特色的星级校和示范性学校，发挥其引领示范和辐射带动作用，提高全县整体办学水平。积极开展“教育强乡(镇)”创建活动。
12、促进校际间的.合作交流。积极搭建区域、校际间交流学习的平台，促进学校共同发展。在春季学期组织所有校长深入各乡镇各类学校开展学校全面工作观摩活动，同时，要求所有中心小学以上学校、公办幼儿园和较大规模民办幼儿园年内至少录制报送一节优质课视频和展示学校发展、变化的录像资料，充实和丰富教育信息网“教育资源栏目”内容，促进校际间、教师间的互学互促。
13、提高教育信息化水平。不断加强中小学远程教育工作的管理与培训，推进现代教育技术与学科教学的有机整合，组织开展师生课件制作、教师校本培训等活动，切实提高信息技术教育设备的使用效率，确保信息技术设备进教室，服务教学。
14、严格学校财务管理。要严格执行财经纪律，规范义保经费管理和使用。学校是执行学校财务的主体，要科学编制学校财务预算，并严格执行预算，学校财务要公开，收支要透明，严禁乱收滥支现象，学区主要对辖区内各学校财务执行情况进行监督。县局将进一步加大财务内审力度，加强财务监管，年内对全县各学校经费收支和义保经费使用情况进行内审，对固定资产进行检查。
15、健全完善考评机制。进一步做好县局对基层学区和学校的年度业务工作综合考核，完善县局对基层学校平时工作检查制度，加强对学区、学校的过程性考评。不断完善教师评价办法，学校要建立教师业绩档案，注重过程和形成性考评，力争公平、公正地评价每一所学校和每一位教师。县局考评中实行“一票否决制”，即：学校出现安全事故一票否决，有乱收费现象一票否决，书记、市长留言板、县长信箱反映情况查实一票否决，学校年内不得评为先进，校长和相关责任人年终考核不得评为优秀、符合晋升职称条件的不得晋升职称、并酌情扣除个人当年年终奖金。
16、提高学校教学设备使用效率。制定学校图书、实验仪器和设备管理使用办法，管好、用好学校所有实验仪器、器材、图书，提高实验课开出率和图书室使用效率。强化循环教科书管理，落实循环教科书消毒制度。
17、完善教学质量监控评价机制。进一步完善中小学教学质量监控、评价办法，研究制定我县义务教育质量检测评价标准和办法。小学采取平时检测主要由学区、学校组织，县局抽检和在初中学校组织全县性学业水平测试，初中主要由学校进行平时检测、县局抽检和毕业会考等相结合的办法，监控中小学教育教学质量。加强对招生考试制度改革和考试评价的研究，改进高考、中考备考方式，优化备考策略，着力抓好高、初中毕业班复习工作，提高备考实效，力争初中毕业升学考试九科合格率、高中学业水平考试优良率、高考应届二本上线率比上年有较大提高。
18、加强和发挥好教育督导作用。加强督导队伍建设，围绕全县教育体育中心工作，有针对性的开展督导评估工作，年内完成对1个学区、1所中心小学、1所初中、1所九年制学校和一所高中学校的督导评估工作。
19、加固学校安全防线。进一步健全、完善学校各类安全管理制度和应急预案，并抓好制度的落实、预案的演练和师生安全教育。严格执行安全工作目标管理责任制度，扎实开展安全教育，切实加强校内外住宿生的安全教育和管理，严格校车、学校食堂和食品管理，特别是农村义务教育学生营养改善工程食品卫生工作，严防食物中毒事件。积极配合有关职能部门加大对校园周边环境综合治理力度，积极开展隐患排查和疏散演练，积极营造良好育人环境，及时排除各种安全隐患，不断增强师生自救和互救能力。落实好学生上学、放学路队护送制度，严防交通事故，确保学生上、放学期间的交通安全。严格落实学校门卫制度和值班护校制度，确保学校24小时有人值班，闲杂人员和私人车辆不准进入校园，确保学校的正常教学环境和秩序，努力构建安全文明校园。
20、加强中小学生德育工作。严格按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，结合新形势下中小学生身心发展的规律，多渠道多形式开展德育工作，切实提高德育工作实效。注重课堂教学的育人主渠道，开齐上好中小学思想品德课，加强学校共青团、少先队组织建设。积极开展与学科课程教学相衔接的丰富多彩的社会实践活动，有针对性地对学生进行理想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和环境保护教育等，培养学生积极的人生态度和健康的人格品质。广泛开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、爱国主义教育、社会主义荣誉观教育等德育活动，提高学生道德素养。
21、加强学校体、艺、卫工作。按要求开足开齐体育、音乐、美术、健康教育等各类课程，保障学生“三操两课两活动”落到实处。贯彻落实《学校卫生工作条例》，纠正学生不良坐姿和写字姿势，培养学生良好的用眼习惯。广泛开展师生读书、手抄报、绘画、书法、作文和手工制作等多种形式的竞赛活动，积极组织开展好庆祝建党91周年、喜迎十八大、庆“六一”和庆“国庆”迎“元旦”等系列文体活动。积极组织参加市第四届中小学生艺术展演活动，在暑假期间开展首届三年一届的“启我智慧、动我脑子、巧我心灵、灵我手脚”学生才艺展演活动。各学校都要成立文学社，积极为学生搭建写作平台，同时，要提前着手培养学生各类才艺特长，为参加县、市学生才艺展演做好准备。
22、全力优化育人环境。坚持以建设优雅的师生工作和学习环境、营造浓厚育人氛围为目标，抓住春、秋两季绿化时令，大力开展校园“六化”(硬化、绿化、美化、净化、亮化、育人化)建设。积极开展以创建无烟学校、卫生学校、文明学校、绿色学校和平安校园为内容的“五创”活动，广泛通过举办“双语”演讲、手抄报(校报、校刊)、板报、学习园地等有效形式，进一步深入开展“两个语言环境”创建活动，切实营造良好的校园文化氛围。
23、深化教育科研工作。充分发挥各级教研网络和教研员作用，强化校本教研，增强教研活动的实效性，全面提高课堂教学效益。继续以“课标学习、教材研究、教法研究”为主题，开展好“同课异构”、“试题命制”等专题教研活动，开展好县、乡、校“随机调阅教案作业”、“教案作业互查互纠”、优质课评选及县局对各级各类管理人员听课、评课情况检查等工作。
24、抓好语言文字工作。贯彻落实《国家通用语言文字法》，全面搞好语言文字工作，大力推广普通话，上好书法、写字课，深入开展中华经典诗文进校园活动，营造公共场合使用普通话、使用规范字的良好氛围，确保我县三类城市语言文字达标。
25、全面完成重点建设工程。认真实施校安工程、危房改造、教师周转房建设等项目，不断加大校舍改造力度，努力改善办学条件。切实加强在建项目工程的续建和质量监管，严把工程质量关，努力建设“放心工程”。各学区、学校要与乡镇联系，结合“xx”规划，衔接落实教育建设用地，并加强在建项目的监管、续建项目的论证，确保每个项目都能如期开工、顺利开展。
26、重视学校体育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，大力实施《国家学生体质健康标准》，开齐上好体育课，开展好阳光体育运动，确保时间落实，保证质量。高度重视学生视力和健康，想方设法创造条件，保护好学生视力和身心，增强学生体质。举办好第十八届全县中学生田径运动会，积极组织参加全市第三届中学生运动会，全面提高学校体育工作水平。
27、加强群众体育工作。认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》精神，全面实施“一法两纲”和《全民健身条例》。努力满足群众基本健身需求，充分利用节假日和农闲时间，组织开展形式多样的群众体育活动，营造全民健身氛围，调动群众参与体育锻炼的积极性，提高全县体育工作水平。
28、抓好教育系统基层党建工作。积极开展“基层党组织建设年”活动，建立健全基层党组织，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员在教育教学中的先锋模范作用，努力把优秀教师培养成党员、党员培养成为教学能手，积极开展创先争优活动，破解影响和制约我县教育发展的难题，积极开展联村联户为民富民行动，学习宣传贯彻党的十八大精神，加强和改进基层学校党建工作，实现党组织在基层学校的“全覆盖”，以党的组织建设推动教育事业发展。
29、严格落实各项教育民生政策。全面落实“两免一补”政策、中职生国家助学金和免学费政策、普通高中家庭经济困难学生各项资助制度，落实好普通高校学生生源地信用助学贷款政策，切实改善教育民生。认真做好义务教育农村学生营养改善计划试点工作，要按要求建立严格的实名制电子学籍管理、营养改善计划公示、供餐准入、营养健康状况检测评估等制度，严格规范管理，加强督促检查，确保营养改善计划试点工作顺利实施。
30、深化系统行风建设。加强教育系统行风建设，深化政务校务公开，虚心接受群众和社会监督，努力开创“风正、气顺、劲足”的行业局面。认真落实好党风廉政建设责任制，推进教育系统党风廉政建设和反腐倡廉教育活动。坚决纠正行业不正之风，坚决治理教育乱收费，认真处理群众来信来访工作，及时做好书记、市长留言板、县长信箱的答复工作，全面维护教育系统和谐稳定。
31、加强和改进教育宣传工作。进一步办好《教育信息》和“教育信息网”，加强新闻发布、先进典型宣传、教育政策解读和对外宣传工作，充分发挥正确的舆论导向作用，积极营造全社会关心、支持、理解教育的良好氛围。要求学区、中心小学以上学校每月至少报送一篇较高质量的信息，县局将把各学区、学校信息报送情况纳入年度业务工作综合考核。
32、提高教体局机关服务效能。进一步在系统内部增强“三种意识”，即法律意识、责任意识和质量意识，树立“三种作风”，即求真务实的作风、雷厉风行的作风、团结协作的作风，打造团结有力、积极向上的工作团队。教体局机关切实要为基层做出表率，全面做好机关学习、安全、卫生、精神文明建设等工作，着力创建学习型、勤政型、安全型、效能型机关，提高机关工作效率和服务水平，努力营造积极干事创业的工作环境。