让写作成为一种习惯,彩带范文网欢迎您!
当前位置:首页 > 综合范文 > 其他范文

2023年小班户外活动排排队教案(五篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小班户外活动排排队教案篇一1、记住自己的学号,会按自己的学号排队。

2、学会按教师的口令进行排队,要安静和速度快。

活动准备

每人一张学号卡

活动过程

一、数一数

1、幼儿和老师一起来数数。

2、按班级有多少幼儿,进行数数,如30个幼儿,从1数到我们的学号30。

二、认识学号

1、让幼儿们来认识自己的学号。

2、自己说说学号是多少?

3、找自己的学号的座位。

三、分组排队

1、按照老师的要求排队,1号至10号为一组,依次类推。

2、酱30个幼儿分组,排成红、黄、蓝三队。

四、比一比

1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。

2、看看哪对排组排得既快又准,还很安静。

五、小结

1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。

2、让幼儿说说本节课学会了什么。

小班户外活动排排队教案篇二教育目标:

1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动准备:

ppt图片《排队》

活动过程:

一、开始部分

随音乐做动作——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看图片

——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:图片上的人们在刚什么呢?(排队)

2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)

3、看挂图——感知礼仪

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师评价)

(3)幼儿理解内容(老师评价)

三、结束部分

小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

小班户外活动排排队教案篇三活动目标:

1、尝试运用交替的规律给图片排序。

2、借助自身的特征来排队,体验交替排队的规律和方法。

活动准备:视频展示仪、小图片人手8张(共5类图片)、操作纸(画好红旗和线条)、教具8张(西瓜和菠萝图片)

活动重点:幼儿根据不同的图片进行交替排序。

活动难点:幼儿想出用各种动作来交替排序。

活动过程:

(一)西瓜和菠萝排队。

1、在视频展示仪上展示出西瓜和菠萝,师:看,这里有什么水果?

2、启发幼儿给他们排排队。师:这些水果放得太乱了,谁愿意给他们排排对?(个别幼儿上前操作)师:排得不直怎么办?

3、引导幼儿观察认识操作纸上的标记

师:白纸上画了什么?(红旗、横线)我们可以从小红旗这里开始图片排队,把图片排在红色的线条上,这样看上去就很整齐了。

(二)给自己的好朋友图片排队

1、交代操作要求。师:在桌上的小盒子里放着一些小图片,我们也去给他们排排队,记住要从小红旗那里开始排。教师观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

2、请运用交替排列方法的幼儿将自己排列的图片展示给大家看,并请幼儿说说自己的排法。

3、教师对交替排列的方法进行小结。

4、请能力强的幼儿将教师的教具进行交替排序。教师将交替排序的图片先后顺序进行交换,让幼儿进一步明确交替排序的方法。

5、幼儿再次操作,全体幼儿运用交替排序的方法给图片排队。

6、展示评价幼儿的操作结果

引导幼儿自己发现和纠正排列过程中的错误。

(四)小朋友排排队

教师分别请出两组幼儿(男女各四人),分别站成两排。

1、请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。

2、引导幼儿运用不同的动作来排序,如:一个幼儿站一个幼儿蹲,又一个幼儿站一个幼儿蹲等。

3、集体玩交替变化动作排序。

小班户外活动排排队教案篇四活动目标:

1.初步感受有序排队的快乐和好处。(重点)

2.学会依次排队等候,懂得在集体生活中遵守排队的规则。(难点)

活动准备:

物质准备:小熊,小狗,小猫,小兔和小牛头饰各一个,西瓜汁卡片五张,ppt。

经验准备:幼儿初步知道排队的规则。

活动过程:

一、引出课题,激发兴趣

1.教师讲述故事。

师:今天我们班级里来了一位小客人,他是小熊。但是啊,他今天做错了一件事情,想请大家帮助他一起改正,那我们一起来听听看他的故事,然后帮帮他吧!

教师一边讲述故事,一边出示动物卡片。)

2.幼儿讨论并回答。

师:哎呀小朋友们,为什么大家都没有喝到西瓜汁呢?

3.小结:刚才小熊没有好好排队,一个劲地往前挤往前推,把装着西瓜汁的桶挤倒了,所以大家都没有喝到西瓜汁。

二、集体讨论,现场体验

1.幼儿讨论小熊排队的方法。

师:那小朋友们帮帮小熊,小熊应该怎么排队才能又快又好地买到西瓜汁呢?

2.组织孩子讨论:要排队,不能抢不能挤,还可以在冷饮店前贴上提示线。

3.幼儿体验排队买西瓜汁。

师:老师请几个小朋友来扮演小熊,小狗,小猫,小兔和小牛,看看你们能顺利买到西瓜汁吗?(给幼儿带上动物头饰)

4.小结:刚才小朋友们都能按顺序排队,不推也不挤,所以都买到了,排排队可真好啊!

三、联系生活,感知意义

1.师:在幼儿园里还有做哪些事情时要排队呢?(请幼儿讨论,并用ppt补充)

2.师:我们不但在幼儿园里的很多时候要排队,你和爸爸妈妈在一起的时候做什么事情也要排队呢?

3.小结:现在我们知道了和小朋友一起喝水、上厕所、走楼梯、玩滑梯时要排队;和爸爸妈妈坐公共汽车、火车时、付钱要排队,这样啊会很安全,其实还有很地方也需要排队,需要排队时请小朋友一定不要忘记,那样别人就会更加喜欢你。排排队可真好,排队可以得到好吃的,好玩儿的,还可以得到别人夸奖!

四、拓展延伸。

师:我们的小熊特别感谢小朋友们教会了他要好好排队,还有如何排队的方法。他按照小朋友们说的方法,买好了好多好喝的西瓜汁,现在我们就回教室去品尝美味的西瓜汁吧!

小班户外活动排排队教案篇五活动目标:

1、学习给物体排队,知道从标记处(红旗右边)开始一个接一个摆放物品。

2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。

3、引导幼儿用语言讲述操作结果。

活动准备:

1、大标记图一张,贴绒小熊,小猴图片若干。

2、幼儿每人一张标记图,1个分类盒(内张正方形、圆形纸片各4张)

活动过程:

一、认识标记图。

1、教师出示大标记图,提问:黑板上有什么?(红旗、线)。

师:红旗和线放在一起就变成好朋友了,变成了排队标记。

2、告诉幼儿:这是给物体排队用的标记图。提问:红旗、线有什么作用?让幼儿明确排队要从红旗处开始(从左至右),先来的排在红线上面,后来的排在红线下面。

二、给物体排队。

1、教师出示几只小熊图片,提问:谁来了?(小熊)。应该怎样给它们排队?教师先进行示范,从红旗处开始,一边拍一边说:1只小熊排在红旗后面,又1只小熊跟在后面……..排完后请幼儿观察:第1只小熊排在哪里?小熊排在红线的什么地方?让幼儿明白摆放物体要从红旗处开始,先来的排在上面。

2、教师又出示小猴图片,提问:谁来了?它们应该排在什么地方?教师告诉幼儿,它们应该排在红线后面,请1名幼儿到前面来操作,排完后,请幼儿观察:小熊、小猴是怎样排队的?

3、引导幼儿总结:摆放物体应从红旗处开始,先来的摆放在红线上面,后来的摆放在红线下面。

4、教师介绍红线的“上面”“下面”时,要用手势帮助幼儿理解,知道自上而下地摆放物体。

三、幼儿操作活动

1、介绍操作的材料

2、请幼儿拿出标记图和分类盒,要求幼儿先给圆形排队,想想看应该排在哪里?再给正方形排队。教师巡回个别指导。

3、操作完后,提醒幼儿收拾好操作材料

标签:2023年 小班 户外活动 排排 排队 教案 五篇