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音乐干啥实用(12篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐干啥篇一

听音乐是一种享受。在你烦恼时可以听歌,在你无聊时可以听歌,在你不自由时也可以听歌,总之,除了你上学,写作业这两个时间段,其它时间都可以听歌。

爸妈都喜欢我唱歌,每当我唱歌时,爸爸妈妈都能像观众一样听我唱歌,不管我唱的好与不好,他们都会为我送去鼓励的掌声。

寂寞时,听歌是一种享受,随着歌曲的旋律,享受着歌词中的快乐,这时我也就不寂寞了。

烦恼时,我可以听歌,我如痴如酸,不知不觉中忘掉了所有的烦恼,这样整个人也就变得快乐起来。

在你不自由时,可以听听顾歌,任你的思绪随着音乐飞扬,你整个人也就自由起来。

无聊时,可以听音乐活跃一下气氛,有一个恬恬静的学习工作氛围。

我热爱音乐。

音乐干啥篇二

音乐是跃动的精灵,音乐是欢快的天使,音乐也是我的开心果。

我喜欢听音乐,虽然我有时候也想成为歌唱明星,站在舞台上让所有的粉丝为我呐喊,为我欢呼,为我喝彩,但是我更愿意带着耳机一边听音乐,一边浅唱我喜欢的乐曲,排遣掉我心灵深处的郁闷或者释放我自己拥有的小快乐的。

我喜欢选择自己喜欢的歌曲来听。在孤独的时候,听听自己喜欢的歌,心里会感受到温暖,感受到快慰;伤心的时候可以听音乐,忧伤的旋律可以赶走失落;寂寞的时候可以听音乐,忧郁的歌声可以带来快乐;伤心的时候可以听音乐。

唯美的节奏可以赶走难过;寂寞的时候可以听音乐,因为这种感觉真的很不错;

在悠闲的时候,听音乐可以令人心情愉悦;在迷茫的时候,听听贝多芬的《命运交响曲》,我会倍感振奋,会懂得珍惜和奋发……

有的音乐令我欢欣,有的音乐让我感动,有的音乐令我沉醉,有的激我奋发。

当听音乐成为一种习惯,我们会发现我们的生活处处充满快乐,我们的生活天天饱含阳光!让我们一起享受这样的快乐和阳光吧!

音乐干啥篇三

夏日的午后,烈日炎炎,知了在树上“知知知”的叫着,人们汗流浃背,不停地摇晃着扇子,嘴里还说:“好热呀!”

过了一会儿,云脚长毛,天空突然暗了下来,很快,“呼呼”的北风刮来打破了村子里的宁静,我趴在窗户上向外眺望,只见,风哥哥缠着大树不放,大树拼命地摇晃。树叶迎风“飒飒”地响,刚才还在“吱吱”的叫着的知了也早已不知躲到哪里去了。

“轰隆隆,轰隆隆”从远处传来了沉闷的雷声。渐渐地,雷声由远而近,变得清脆响亮起来了。天空中一大块,一大块的灰黑色的云儿一点一点地擦着远处高楼的楼顶,不一会就连成了一片。

突然,一道刺眼的白光像一把锋利的刀刃划过天空,划过我们的眼前。紧接着,“咔嚓,咔嚓”一个惊天动地的雷声在头顶骤然响起。小孩害怕的捂住了耳朵,几声惊雷后,“哗哗哗”大雨便像瀑布一样铺天盖地地下了起来。我们向窗外望去,望着外面的世界,就仿佛隔着一面厚厚的墙,一片模糊。

就在这时候,风也过来凑热闹,咆哮起来了。它用尽了力气把窗户吹得“呼呼”地响,雨点像急促的大鼓,“咚咚咚”敲击着。

这午后真是一个既神奇又好听的“音乐世界”啊!

音乐干啥篇四

音乐,让多少人沉醉其中,让多少人以它为梦想,去拼搏,去奋斗!

我爱音乐,并不仅仅是因为它是音乐。

音乐,是一个时代更替的代名词。

汉朝的编钟,唐代的琴弦,元朝的元曲,明清的京剧,不正是写照吗?

中华民族,曾经被称为*的民族,巍然崛起,是在人民群众的歌声中,那是--红歌。

摇滚天王迈克·杰克逊,一个让人癫狂的天王,他的摇滚无人能及。他是现代mv的引领者,曾经有人评价说:沉醉于音乐的世界“如果没有迈克·杰克逊的出现,那么,这个世界的音乐不会那么丰富,摇滚音乐、音乐mv的出现都将至少推迟50年!”如此高的评价,也就只有这位逝去的天王配得上。

音乐,给了我鼓励;音乐,给了我希望;音乐,给了我热情。

我爱音乐,我沉醉,我自由!

音乐干啥篇五

在这个世界上,我觉得走进音乐是最值得享受的事情。音乐的感情是丰富多彩的,有欢乐也有伤悲;

音乐是无国界的语言,它的声音无处不在,走进音乐,可以观赏大山的壮伟,大地的美丽。音乐给人的感觉是那样的柔美,那样的舒畅。

我喜欢各种各样的音乐。最喜欢表现大自然风光的曲调。有一首《草原赞歌》是我最欣赏的歌曲;音乐带来草原上放牧人那种豪迈而洒脱的气概,让人马上会想象到,蓝天下辽阔的草原,奔腾的骏马,牧马人在高声,纵情歌唱。

有时,心情会莫名其妙的伤感,赶紧为自己播放音乐吧,或者放声的歌唱,奇怪的是,心情一下子变得愉快起来,所以,音乐也是一种治病的“药”。

这种“药”的作用还真不少。有一次。睡不着,在床上翻来覆去,怎么也睡不着。灵机一动,拿出播放器,倾听音乐,那轻柔的音符好像妈妈温柔的手在抚慰着我,于是,不知不觉就进入了梦乡。

因为音乐的作用很多,所以我们可以运用它。用音乐陶冶人的性格。让粗鲁的人平静下来,学会思考,把粗暴变为温柔。反过来,听激情的音乐,可以把胆子小变成勇敢的人。我相信,既能听懂又会欣赏音乐的人,一定是品味很高雅的人。

我们要走进音乐,做高雅的人。让人生更美好!

音乐干啥篇六

夜幕降临,一阵阵凉风吹走了夏天的酷热,忙碌了一天的人们都精疲力竭,早已回家休息。但是,森林里怎么这么热闹?原来森林里在举行动物音乐会。

瞧!音乐会场上空多么美丽!无数的星星在调皮地眨着小眼睛。一只只萤火虫提着灯笼在会场上飞来飞去。把音乐会上装点得光彩夺目,在座的小动物们个个笑容满面,喜气洋洋!

音乐会开始了,几只小青蛙在舞台上“呱呱”地唱着,这时小兔子来劲了,拿着枝条在乌龟壳上“咚咚”地拌奏。它们真是配合得天衣无缝,乐曲刚一完,小动物们便“啪啪”地鼓起掌来,都为它们喝彩。

花丛中,蝴蝶正飞来飞去,展现它那优美的舞姿,右旁的蝈蝈和蚂蚱拉着小提琴发出了动听悦耳的声音在为她们伴奏。山羊想冲上前跟它们一同演奏,可它一不小心摔了一跤,不一会儿便“哇哇”大哭。真是太好玩了。

音乐会上,还有小狗走钢丝,孔雀跳舞,还有小牛吹笛子……节目一个比一个精彩。音乐会上真是太精彩了。夜色晚了,小动物们依依不舍地离开了。各自回自己的家里了。

小朋友们,你看!森林的小动物多可爱呀!多快乐呀!我也想有一天和它们一起玩!一起唱歌!

音乐干啥篇七

“知了——知了”,夏天的树上总有它们的身影,不停地歌唱,不停地“抱怨”。一阵又一阵,似乎在演奏一场不会结束的音乐会。

夏天的下午,天似乎要烧起来似的,我呆在家里还是觉得好热,作业也做不下去了,索性靠在椅背上休息。一切似乎都变得安静起来,在这静谧中,一种有节奏的声音流入我的耳朵里。一群演奏家在树枝间入了迷似地演奏起来。它们快速振动圆盘,发出极响亮的声音,就像“双鼓手”一样。

当我渐渐感到凉爽时,“它们”又慢慢退出了我的耳朵里。可能是它们太尽心尽力地演奏了吧,已经累得不行了吧。

蝉对音乐的嗜好实在是不可理喻,它们喜欢激昂高歌,扯着“嗓子”高歌。它们的嗓子不疼吗,也许是歌声的美妙让它们忘记了疼痛吧。一次下雨天,当我们在检查雨有没有吹进来时,忽然发现阳台的纱窗外有一只蝉。它没有像往常一样歌唱,而是一动不动地趴在纱窗上。雨往阳台上吹来了,我们只能把窗户关上,而那只蝉在雨中静静地飞走了。

是树上太挤了,还是它是个高傲的音乐家呢?望着它远去的身影,我想着。

蝉之歌,何时才会终止?

音乐干啥篇八

当最后一缕阳光消失在天际时,夜幕降临了。在这样静谧的空间里,大自然奏起了他的音乐会。不信?你跟我来——

“沙啦啦——沙啦啦——”风轻轻掠过树林,像一位钢琴家,用无数隐形的手指,弹奏起一首首轻快悦耳的小曲,那一片片绿叶,就是一个个琴键。“蛐蛐——蛐蛐——”蟋蟀走到自家的平台上,弹起了它最心爱的吉他。“呱——呱呱——呱——呱呱——”青蛙跳上小小的荷叶舞台,和它的同伴们一起大合唱,声音此起彼落,真是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”啊!萤火虫撅着自己会发光的小屁股,像是一盏盏小灯笼,为音乐会增添了不少色彩。就连溪水也来凑热闹:“叮咚——叮咚——”那清脆的音响,仿佛鼓手敲打着一个个鼓点,为这热闹的音乐会平添了一份优雅。

雨,在不知不觉中从天而降,“淅沥——淅沥?——”像一着舒缓的催眠曲,大家立刻安静下来,听着雨点们的合唱。“嘀嗒——滴嗒”,又像是迎接秋哥哥的赞歌。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了,风也屏住了呼吸,只有那凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着,滴落到小池塘中,发出异常清脆的音响——

“丁——冬——丁——冬……”

仿佛是这场大自然音乐会的余韵。

音乐干啥篇九

音符是音乐的文字,音符是人类情感的声音,音符是耳朵听得懂的语言。然而,音符是简短的。音乐却是绵延的;音符是单纯的,情感却是丰富的;音符是轻微的,语言却是厚重的。

所以,音符是一种简短、单纯、轻微的方式表达绵延、丰富、厚重的符号,犹如一颗滚在阳光下的雨滴,是阳光和空气的凝缩,是清纯和美丽的聚集。小小的音符,却承载着博大的含义。

捧着一颗颗雨滴站在阳光中,双眼便注满了七色的阳光的影子———每一种含义,带着闪烁的晶莹,融汇、融汇———我说,我看到了最美的东西。

重拾旧日里的点点滴滴,捧在手中,站在阳光里,俨然听到了自己心的悸动。

仿佛沉寂了好些日子的记忆,被我重新用清澈涤荡,一段段、一片片地复苏,挥洒着它们的力量,将一些说不清楚的含义蒸发,萦绕于心,幻作我的音符。

现在才知道,生活一旦成为记忆,无论是苦涩还是甜蜜,都会成为凝缩的音符,任我们聆听!

音乐干啥篇十

我的同桌我的同桌长着一头乌黑的长发,其中,最令她自豪的是她那一手好画了。

她的画栩栩如生,如果你紧盯着她画的画,肯定会身如其境,看了一幅就忍不住看第二幅。

有一次,我正在画画,突然看到旁边聚了好我人,都盯着我同桌的画在看,有的还在仿照她的画画。

我很疑惑,同桌的画有那么好看吗?于是,我也凑上去瞧瞧,啊,远处的青山隐隐罩上了一层青雾,一条小溪从青山流出,流向了村庄……看着看着,我的耳边仿佛响起小溪的响声,使我不禁陶醉其中。

我回过神来一看:呀,都快下课了!我只好依依不舍地继续绘画。

下课了,我刚想出去玩,却发现我同桌在椅子上干着什么。

我好奇地探出头来,却发现她正在准备下一节课的绘画,我失望地出去了,在下课接近尾声的时候,我发现同桌出来了,我连忙去看她的画。

虽然只是一幅花的素描,但每一个枝头、叶子都画得如同真的花,洋溢着温暖的气息。

就这样,她的画技一天比一天好,成为了我们班的“绘画大王”。

音乐干啥篇十一

随着科学的发展,将艺术划分得也越来越细,但音乐不是以单一的形式存在的,不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术,可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出:原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况,是原始的,也是最接近人心灵的,因此可以说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。(我也喜欢,但我不是自闭症儿童)

孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型,因此他们天然的具有对音乐的创造性。

在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。

当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。

奥尔夫音乐,自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐,影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐的旋律和节奏,还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。

奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。

音乐干啥篇十二

我是一个对音乐有着乐趣和激情的阳光男孩。

记得在我很小的时候,听妈妈说大约在四五岁左右,我就非常喜欢唱一些好听的儿童歌曲,还参加过许多儿童比赛,都取得了很好地成绩。

一年一年时间飞跑,小小儿童转眼变高,随着年岁由小变大,妈妈给我请了一位出色的声乐老师教我唱歌。刘老师是一位四十多岁的帅气老男孩,他有一头长长的卷发,高高的鼻梁上面有一双炯炯有神的大眼睛,说起话来就像唱美声一样好听极了。在刘老师的指导下我不仅学会了好多好听的歌曲,还考取了全国声乐七级的证书。

我开始迷上了音乐。每次听到动听的少儿歌曲,我都迫不及待的想把它学会,一定把它学会,因为唱歌使我的心情变得越来越快乐;因为唱歌使我变得越来越阳光;因为唱歌使我变得越来越自信。

我开始迷上了音乐。因为音乐不仅是一种音的阶梯、音的旋律和音的节奏,更是一种学生对老师的敬仰;因为音乐不仅是一种声响、一种流向,更是师生之间情感的碰撞和交触。

我开始迷上了音乐。我要用最优美最动听的歌声来回报刘老师和爸爸妈妈的辛勤付出。

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