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学校生活作文400字 学校生活作文素材三篇(优质)

个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

学校生活作文400字 学校生活作文素材篇一

常听人赞颂大学,说是怎样的无拘无束、海阔天空,但对我而言,似乎不是,因为经历了近一年的学生活,发现我的学生活从来没能符合这种理想。

大学的校园里,上课的教室是不固定的,所以,每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地,如此曲折的上课经历除了让我感到惊奇之外,更多的是难以置信。而除了上课时间,其他的空余时间都是自己安排,没有了固定的教室,没有老师盯着自习,于是我开始彷徨,因为似乎除了寝室,白天的空余时间没有地方可以去。图书馆总是人满为患,偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的,可桌上却叠着高高的书本,尽管我有想要坐下的贼心,却没那个贼胆,因为等那些书的主人来了,我就得被恶狠狠地赶走了;当然,除了图书馆,还有六教可以自修,可悲的是,在初来大学的时候,我竟然不知道还有这样一个地方可以自修。

这些对于习惯了高中生活的我来说,都感觉难以适应。也许所谓的无拘无束的学生活仅仅只是指没有了繁重的作业,没有了从早到晚的满满的课,没有了老师逼迫的自习可是,于此同时,我们的课程也变得更难了,不是么?没有了老师的监督,我们又是否自觉了呢?如果没有将专业学好,我们的理想又要怎么办呢?其实,因为这样的自由,大学对我们的自身要求变得更高了,需要我们更努力地去学习、去奋进。

但是,不得不承认的是,大学这一年的生活也让我收获了很多快乐。

第一次走进这个陌生的校园,感觉好大、好美,月牙湖、凉亭、柳树、花朵俨然错落有致,似乎是来到了一个精心设计的花园,虽没有水榭,亦没有楼阁,但一水一树一倩影,足矣。怀着欣喜的心情,我开始尝试着去体验身边的新鲜事物。

学校生活作文400字 学校生活作文素材篇二

小学是是一个基础,就像一层楼的地基一样,一层一层的,从一开始的简朴的平房变成宏伟的高楼大厦。每过一个年级段,就是一层楼,所以才要日积月累。回忆小学的点点滴滴,享受童年的快乐时光,每天无忧无虑的,也别有一番风趣。

小学的每一段时光都是十分可贵的,一年级认识朋友的兴奋;二年级对学习的渴望;三年级对自己成绩的自豪;四年级与朋友分班的不乐;五年级对学习的奋斗;六年级对母校的不舍。哪一个年级段不是自己所爱的呢?哪一个班级不是自己所爱的呢?

虽然我还没有离开母校,但我现在就是一位六年级学生,再过个一年,或许更短,我就要离开这个从一年级开始哺育我知识的母亲。在上一届六年级学生离开时那不舍的眼神与失落的心情使我真真切切地感受到离开这位母亲是一件多么令人痛苦的事情。当时不知有多少人黯然泪下。

我不知道那种如同生离死别的痛苦是什么感受,(我觉得这一点也不夸张,离开母校就如同与母亲分别,难道不是生离死别?)但我知道那种感受肯定不好受。

一想到要与这些昔日里打打闹闹的同学分别,不管是曾经令同学们多么讨厌的人,我想也会与这位告别。这不是所谓的“爱屋其乌”而是为曾经一起奋斗过的目标,共同追逐过的梦想而击掌,这是一种友情的见证,离别的口哨。

珍惜这短短的一年时光吧!一年后,不要不承认自己没有离开时的不舍,它这是在你内心深处等待一个合适的机会爆发而已……一年后,我们已分道扬镳,都在不同的班级。有缘再见,无缘怀念……

学校生活作文400字 学校生活作文素材篇三

在我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式时,只听小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是“咚咚锵锵嘟嘟”的声音,那就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏的宏亮的进行曲,令人群情激昂。我们庄重地敬着队礼,目送着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”这声音可真好听,就连小鸟也入了迷,禁不住“叽叽喳喳”高歌一曲。那铿锵有力的鼓点舞动着上百位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时象燕子从空中掠过,有时象流水婉转,有时象斜风细雨,让人驻足长留。

奥数兴趣小组的教室里,每位都聚精会神地听讲,个个精通数学。当老师提问时,只见他们争先恐后举起手来,那响亮而流利的答语,使老师感到十分欣慰,同学们也受益匪浅。

我最喜爱的一个兴趣小组要数英语组了。因为英语老师风趣幽默,教法新颖,时不时教室里就响起同学们开心的笑声。英语兴趣小组培养了我语言的沟通能力。

现在知道我的校园生活是多么丰富多彩了吧,欢迎你也来我的学校参观学习。

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