“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
《小英雄雨来》的读后感600 读《小英雄雨来》读后感450字篇一
读后感受很深，浮想联翩。
首先，雨来在上夜校时受到了爱国主义的教育，有一颗反抗日寇，热爱祖国的心，这是最珍贵的。他在夜校跟着老师轻声念着：“我们是中国人，我们热爱自己的祖国……"雨来是这样学的，也是这样做的，我应该学习小英雄雨来这种学用一致的精神。
第二，生活在革命家庭中的雨来，在危急关头毫不慌张，他沉着、勇敢地掩护了李大叔，并机智地把敌人引开，如果没有一颗热爱祖国的心，是无法做到这一点的，小英雄雨来是多么令人佩服啊！
其三，雨来和鬼子进行不屈的斗争，在鬼子面前拒绝哄骗利诱，机智巧妙地回答鬼子的盘问，在鬼子威胁毒打下始终坚强不屈，可歌可泣，令人赞叹不已。
最后，雨来在鬼子的枪口下巧妙逃生，表达了雨来的机智勇敢，这一切，如果没有一颗热爱祖国的心是绝对办不到的。
读《小英雄雨来》后，使我了解了抗战年代人们的生活，我要学习小英雄雨来勇敢机智的品质，这本书使我受到了一次深刻的爱国主义教育。
《小英雄雨来》的读后感600 读《小英雄雨来》读后感450字篇二
今天中午我读了《小英雄雨来》感触很深主要讲的是雨来的妈妈去开秘密会议，雨来一个人在家里看家，雨来拿出今天老师发的课本读了起来，突然有一个人跑到雨来家里，把一个缸移开，有一个洞，那个人原来是区里的交通员李大叔，李大叔说；把缸移到原地，你快转移到别的院子的去。
雨来费了九牛二虎之力才把缸移到原地，雨来刚想转移到别的原子里，有一群日本鬼子来到雨来的家里，雨来跑到院子的想爬上树想跳到别人家里去可是日本鬼子抓住雨来的脚雨来被日本鬼子拉下来了。日本鬼子把雨来绑了起来日本鬼子为了知道交通员李大叔在那里便用糖果引诱雨来雨来抵挡住了诱惑雨来被日本鬼子打得鼻青脸肿，日本鬼子脑袋在流血，可是雨来宁死不屈，最终雨来被日本鬼子带到河边准备枪毙，雨来趁日本鬼子不注意一头扎进河里了。
如果雨来没有强烈的爱国之心，在利益的诱惑下，他也许就会屈服。
如果雨来动作不敏捷，脑子不灵活，那么一个年轻的生命将会消失。
在读文章的同时，我的内心受到深深的震撼。
第一他的经历让我懂的要珍惜现在的一切，因为它们来之不宜，我以后将认真学习，对自己负责。第二雨来非常爱国，为我们做了好榜样。
日落日升，新的一天来了，此时的我做好了准备，因为他（雨来）在我心中，鼓舞我不断前进。
《小英雄雨来》的读后感600 读《小英雄雨来》读后感450字篇三
一个青少年，年龄不大，却拥有很明显的热爱祖国的心，这类钱财难买的爱国精神，是十分让人钦佩的。而这一青少年就是雨来！
雨来年龄并不大，和每一个小孩一样，又顽皮，又爱玩，唯一与他人不一样的是，那类应对风险、镇静、机智的质量。
在我们在沙发上喝着可口可乐，看见电视却觉得十分无趣，因此不愿享受这一份舒服而想干点不无趣的事时，却没想过在战争时代的少年儿童多么的想享受一次那样的舒服，那怕一次也罢。也是惨忍的战事与自然环境却不寄托让她们享受的标准。
我明白了在接近八年抗战的阶段中，有很多个青少年儿童如雨来一般。但在这种少年儿童中的真实写照里，使人最辛酸最心痛的雨来。在挨揍是想的是哪些。又有谁可以说的清？在他遭受鬼子毒打是宁愿自身负伤，忍痛却不能讲出交通员在哪儿。从这儿我能感受到雨来对鬼子的恨，对国家的喜爱。
在本文中，我读取了农村小朋友们的机智，雨来的热爱祖国质量，鬼子的残酷，战事的惨忍，老百姓的无可奈何，改革战士职业的不容易与老百姓与改革战士职业心连心的密不可分关联。
在学一篇文章时，我的心情也伴随着小故事中的剧情左右飘浮，读到雨来死时，突然觉得胸脯好闷；读到雨来没死时，我好开心，如同我是这些人群中一员。
夜已深，我的思绪却仍沉浸在《小英雄雨来》的一幕幕场景中。