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小学三年级语文蜜蜂同步作业优秀

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

小学三年级语文蜜蜂同步作业篇一

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zhènɡ shí  zǔ lì bāoku

(  )  ( )(   )

1.尽(  )管空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,但它们确确实实是回来了。

2.那些被闷(  )了好久的蜜蜂一拥而出,向四面飞散,好像在寻找回家的方向

3.蜜蜂们飞得很低,几(  )乎要触到地面。

1.第二天,我检查(  )蜂窝时,又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。

2.在回家的路上,我推测(  )蜜蜂可能找不到家了。

3.为了证实(  )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群,我在它们的背上做了白色的记号。

4.大概(  )这样可以减少阻力。

1.无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原

无论……总是……

2.这不是一种超常的记忆力,而是一种无法解释的本能。

不是……而是……

①跟着主人。

②飞得高,能眺望到家园。

③一种无法解释的本能。

安妮喜欢收集昆虫,当然是死的哆。她还喜欢收集昆虫蜕下来:的'皮,像蚱蜢的外皮、知了的硬壳,还有一对完整的蜻蜓翅膀。

安妮非常爱护昆虫,她给蚂蚁让路,让蜘蛛在窗口结网。她连在梦中也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样,倒挂在天花板上行走,还学蜜蜂跳“8”字舞。

安妮真是昆虫的好朋友。晚上,她会点亮所有的灯,把整个房间弄得亮亮的,再把窗子打开,让夜游的虫子进来。有一天晚上,飞进来一双白网灯蛾,一双黑点白灯蛾,她简直乐坏了。可是,妈妈不喜欢。

妈妈说:“安妮,快关窗!我不喜欢有昆虫跑进房间里来,你要招待昆虫,等你长大了,有了自己的房子再说吧。”

“我长大了要做昆虫学家,在客厅里培养蝴蝶、甲虫,我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。

1.安妮喜欢收集昆虫说明了什么?

2.从文中哪些地方可看出安妮是昆虫的朋友?

3.你喜欢什么昆虫?写出你喜欢的昆虫的名称和样子。

证实 阻力 包括

尽(jǐn)闷(mèn)几(jǐ)

检验、估计、证明、大约

五、③

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