在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
六年级第四单元评语篇一
1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。
2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。
3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。
5、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！
六年级第四单元评语篇二
同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园。让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧！<
地球与人类有着生死之交的关系，地球灭亡了，则人类也会跟着灭亡。
现代的生活方式，对地球有着巨大压力：尾气排放、工业残渣、污水、乱砍滥伐等等人为的破坏，使得地球经常发生地震、洪水、海啸、雾霾等灾害，所以我提出以下几点建议：
第一：尽量不要驾车出行，或者发明电动汽车；第二：尽量节能生产；
第三：污水不能排入大海与河流；
第四：尽量砍一棵树种一棵树。
地球是生命之源，我们要爱护她、呵护她，"善待地球就是善待自己",让我们一起保护地球吧！
六年级第四单元评语篇三
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？
很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口呆！
在此，我特地向广大市民提出以下建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；
5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜水资源，保护水资源，节约水资源。希望市民们能研究并采纳我的建议，让我们的家园变得更美丽！
六年级第四单元评语篇四
亲爱的同学们：
水龙头“哗哗”地流着眼泪，用水人却不知去向；汤盒很快就堆满了，汤却还有好几碗没喝；好好的铅笔、橡皮被扔进了垃圾桶……在校园里，你是否也曾看到过这样的浪费现象？
现在的生活变得越来越富足，不用再像以前一样勒紧裤腰带了。可是你有没有想过，当你正在浪费水资源时，许多干旱地区的孩子正用着期盼的目光盯着水龙头，希望能有更多的水给自己生活；当你将许多几乎崭新的文具随手扔进垃圾桶，却是贫困地区的孩子梦寐以求的宝贝，当你浪费粮食时，乞丐们正饥肠辘辘地沿街乞讨……
介于这些行为，我向大家提出以下建议：
一、了解资源 让同学们了解我们的生活用品是由自然资源做成的，让大家明白浪费资源就是破坏自己的生态环境。有限的资源，无限的循环。善待地球就是善待自己，浪费资源就是破坏环境。
二、节约资源 我觉得学校里可以多开展一些“断水生活”，让同学们懂得水在生活中是多么的重要，没有水，我们就不能生活；多一些“断粮生活”，让同学们领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保护环境 爱护校园里的花草树木，不随地吐痰，不破坏绿化，让植物自由的生长；不让塑料袋成为“白色侠”在空中飞舞，多种植物净化空气。不能乱砍乱伐，让树木保护着我们的家园。不污染河流，让水源保持干净，让我们的地球母亲保持不老的容颜。
拯救地球就是拯救未来！珍惜资源，保护环境，刻不容缓！
六年级第四单元评语篇五
同学们：
地球，这位人类的妈妈，这个生命的摇篮，是那末的斑斓壮观，和蔼可亲。但是近几年出处于人们对于生活习性情况的破坏、绿洲的不重视，咱们保存的地球如同一名生命垂危的白叟，奄奄一息……
“哗——哗……”水龙草头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里永劫间空无一人；笔记本被随身携带扔进乐瑟箱，却只用了几页；丛林、绿洲不断消散，人们却充耳不闻……
你们说，地球拥有的富源难道是无限的吗？咱们不加控制地哄骗资源，大地就不会干涸吗？
黄河断流、罗列泊干涸、一些大江大河被污染、丛林滥砍滥伐……这一切一切的不良现象，都是由咱们人类心里那“第2个星球”引起的、科学家已经证实，至少在地球为中间的40万公里的规模内，没有适合人类栖身的'第2个星球。但是，咱们却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使原来可以不断再生、给人类做孝敬的水资源、丛林资源、生物资源等不克不及再生，却还指望再破坏了地球往后在移居到别的星球上去。难道你们健忘了吗，在地球式微的同时，又有多少双贪心的秋水虎视眈眈地望着咱们……细含沙很多的土暴，由于人们滥砍树木，不经意绿洲，导致植被平面或者物体表面的大缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水和土壤流失，导致它正腐蚀着咱们的笑容和斑斓……一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。
这使人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家确当真思虑呢？情况保护刻不容缓啊！为了咱们共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：（1）洗完手后拧紧水龙草头；（2）洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或者浇花；（3）尽可能少的施用一次性分子化合物塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；（4）房间里没有人时记患上关电灯、电视；（5）看电视时音量不宜太大；（6）不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的簿本；（7）多植树造林，少滥砍滥伐……
我相信，世界主宰中不克不及没有绿色彩。要是咱们步履起来，地球将会充满绿色彩的足迹。绿色彩是生命之色、和平之色，绿色彩时碧水、蓝天和清新的空气，绿色彩时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让咱们用绿来浇灌它吧！
同学们，让咱们步履起来，保护地球资源，不让世界上最后一滴净水，成为人类悲哀的泪水！
六年级第四单元评语篇六
敬爱的汤校长:
您好!
我是六年级二班的学生毛妤茵.这是我第一次给您写建议书,希望您能在百忙中抽空看一看,如写得不好请您见谅.
在暑假的两个月中,各位老师、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我们的校园.也许,那时,我们正悠闲地躺在沙发上吃着棒冰,看着电视,可您以及诸位老师,工人叔叔却在赤日下工作着.
一眨眼,暑假就过去了.
报到时,当我走进这座校园时,煞是惊讶——雪白的教学楼已经粉刷了一边,再往里走,到了走廊,只见,那扶手的颜色也变了,变成了蓝色,周围的墙壁雪白雪白的.校园的美丽,使我惊讶——如今,我们的白鹤小学已经变得焕然一新!
虽然学校的美丽让我们感叹,但是,就偏偏有人破坏了这美丽的环境:
一、画廊和司令台刚刚粉刷完,却霎时变了个模样.原本,我们的画廊是雪白的,上面刚刚画上了栩栩如生的漫画,使人看了十分惬意：司令台也是雪白的.可现在,再去看看,那雪白的画廊上,布满了那灰色的脚印：那司令台的白色,却变成了灰色——也是一个个脚印!我建议,校长您可以找值周老师在学校里四处巡逻,看见破坏校园美好环境的同学就施予一张警告牌的惩罚,并且抽出一节班队课时间,对学生们进行教育辅导,这样,有了如此的惩罚和这样的辅导,我相信,那些学生们也不会再破坏这校园洁白的墙壁了.
二、现在,我们学校的操场周围,花坛周围,时常还会发现一些零食吃完后的包装袋,破坏了校园的和谐,也破坏了我们的环境.我建议,我们也可以在校园花坛、操场处立一张警示牌,上面写着:不要在我脸上乱扔垃圾,我怕脏.
三、有许多同学拖好地,拖把就随手一放,没有摆放在规定的位置中,有些甚至连洗都没有洗就放在了一旁.我建议,您可以让几位值日岗在此监督,并且放一张警示牌上面写着:请让拖把们回到自己的家.
汤校长,以上是我的建议和解决的办法,希望您能采纳我的意见.
祝：
工作顺利！
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