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大班音乐欣赏教案反思 大班音乐欣赏教案《虫儿飞》精选

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

大班音乐欣赏教案反思 大班音乐欣赏教案《虫儿飞》篇一

1、感受乐曲欢快活泼的情绪、诙谐有趣的风格和aba结构,体验打字员工作的忙碌、技术的娴熟、态度的认真和心情的愉悦。2、学做打字员,用相应的动作随乐曲合拍表现a段“哒哒哒”时从左到右快速打字,“叮”时按铃提示换行、“嚓”时的换行和b段一上一下检查文字。

课件、图谱

1.完整欣赏并观看视频,交响曲《打字机》。

提问:打字员打字的速度怎样?说明了什么?(技术娴熟)

他们的心情怎样?(开心、着急、紧张)

2.幼儿完整欣赏乐曲,听一听打字机工作时有什么特别的声音。(教师作小幅度的动作)

提问:有什么特别的声音吗?(叮)“叮”表示什么意思?(一行字打完了)“哒哒哒”表示键盘打字的'声音。

(一)a段

1.听a段,“叮”有几次?(4次)

2.用按铃的动作表示“叮”(教师做前2次,后几次幼儿做)

3.你发现什么问题吗?(幼儿根据实际回答,如按快了,跟不上节奏等)那怎么办?

4.出示图谱,数一数第一行打了几次,特别的一行(最后一行)是怎样的?“叮”后面还有什么?(嚓)是否每一行都有这个?(最后一行不用换行了) 学动作

5.教师哼唱,师生徒手练习

6.跟着音乐找“叮”“嚓”声,先练最后一行,再完整。

(二)b段

1.带问题听音乐。

问:和第一段一样吗?旋律上有什么特别?(上行、下行)

2.出示图谱,听音乐。

3.分析图谱

问:像什么?(走楼梯)猜猜打字员在干什么?(检查打字,认真)

4.教师表演一遍。

5.师幼共表演

(三)a’段

想一想,在哪儿出现过?

1.师生同表演一遍

2.小椅子当打字机,全体幼儿表演。

1、介绍玩法,四名幼儿上去当“字”,其余幼儿当打字员,“字”要随着音乐乐句从排头移到排尾。

2、幼儿游戏。

1.多通道的感官开放,视、听、做、说结合。

2.运用模型策略,注重乐句、节奏、节拍的精确欣赏,特别是对特效音“叮”、“嚓”的精确捕捉,提高了幼儿的欣赏能力。

3.注重幼儿学习品质的培养。如“你们发现了什么问题?”“该怎么办?”等等,让幼儿自主发现问题并解决问题。还在目标中渗透“眼睛看字,仔细检查”等要求,体现对人格品质的培养。

大班音乐欣赏教案反思 大班音乐欣赏教案《虫儿飞》篇二

幼儿园的孩子喜欢音乐,喜欢唱歌,喜欢用动作表现歌曲,将自己美好的心情表现出来,给孩子提供更多材料,他们会给我们更多的惊喜!

1.在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。

2.借由乐器联想表现盖房子的过程,并歌曲伴奏。

3.体验劳动后的喜悦心情。

4.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

5.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。

幼儿用书,音乐mp3、打击乐器若干、盖房子的视频。

一、看看、说说:

1.你看过工人盖房子吗?房子是怎么样盖起来的呢?

2.播放盖房子的'视频(或户外观察幼儿园对面楼房的修建过程),并说一说工人叔叔在干什么?

3.听一听盖房子时发出了什么声音。

二、玩玩、想想:

1.出示打击乐器,请幼儿自己探索乐器。

2.想一想盖砖块、抹水泥、钉钉子可以用什么乐器表现,并选择出乐器。

3.引导幼儿将乐器的声响与盖房子的动作连接。

三、听听、唱唱:

1.播放音乐,幼儿听一听。

2.听赏并学唱歌曲《盖房子》

3.幼儿练习演唱歌曲。

四、唱唱、演演:跟着音乐节奏敲奏乐器。

一组扮演搬砖块,一组扮演水泥。两组交换乐器,再次演奏。

游戏是大班幼儿最喜欢的活动,而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径,也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以,我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果,培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力,最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。在本次活动中,我觉得不足的就是教学时间的把握上,本次活动超过了所规定的时间。

小百科:房子是一个汉语词汇,读音为fáng zi,指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

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