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最新《小老鼠做饼干》教案反思精选

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

《小老鼠做饼干》教案反思篇一

我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出,模仿是这一时期儿童的主要学习方式,他们通过模仿掌握别人的经验,习得良好的行为习惯。而我选择儿歌《小老鼠做饼干》这个内容是因为这首儿歌有趣,富有游戏化的情境,凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱,体现了“趣中求效”的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板,大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本次教学活动,我就改变了以往的教学模式,在游戏的情境中让孩子学念儿歌,感受儿歌的情趣,并能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。当然在学会儿歌的基础上我还鼓励孩子们运用简单的`句式进行对话交流,使孩子从始至终沉静在做饼干的氛围中。

1. 在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。

2.能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。

做饼干流程图一份,“平底锅”人手一份、小老鼠头像若干,饼干图片一份,大的平底锅一份。

师:老鼠妈妈今天做了好吃的饼干要来给小老鼠们分享,你们先来看看我做的饼干是怎么样的?(出示饼干图片:三角形、圆形、正方形)

师:小老鼠们真聪明,这些饼干都是不同形状和不同颜色的。

今天我做饼干的时候还拍了很多照片呢?你们来看一看我是怎么做饼干的?

做饼干其实很简单,只要念一个魔法咒语我们就能做出美味的饼干了。

1.教师示范朗诵

师:你听到了什么? 生:小老鼠,咕噜噜啪···(教师根据幼儿的回答出示图谱)

师:小老鼠在做什么? 生:做饼干。(出示图谱)

师:它是怎么做饼干的? 生:咕噜噜啪,搅一搅,拌一拌。

2.幼儿跟念

师:宝贝们真棒,一下子就掌握了最重要的方法,现在再来看看老鼠妈妈是怎么做饼干的。

出示教具,第一遍

师:小老鼠做的饼干可真香啊!被谁闻到了?小狗对小老鼠说“小老鼠,你做的饼干真香能给我做个吗?

生:能

出示教具,第二遍

师:小老鼠跟着妈妈一起来念魔法口令。

师:小狗吃饼干吃得真香啊!嘎吱嘎吱的,被小鸭看见了,你想小鸭会说什么?

生:给我吃点,哪里做的。小老鼠给我做个。

出示教具,第三遍

师:小鸭刚走,又一个流着口水的小动物找到了小老鼠,你猜是谁?

生:老虎,小猫,小猪

出示教具,第四遍

师:那我们一起来给小猪做一个饼干吧。

1、分发小锅,幼儿边朗诵边表演。

师:锅里放好了材料,先不要打开,把它做熟了再看看你做了什么饼干。

请幼儿说说你做的饼干是怎样的?有谁的饼干和他的是一样的,拿起来给老鼠妈妈看看。

再做一次,打开第二锅,说说这次你做了什么样的饼干。

2.引出老猫,展开游戏

师:客人老师还没吃过饼干呢,请你做个饼干送给客人老师吃。并且和客人老师说一下你做的饼干是什么形状什么颜色的。但是千万要小心老猫。老猫一来马上回到座位上坐好,不然就被捉走了。

游戏一至两次。

今天小老鼠们做了这么多饼干也累了,老鼠妈妈等下把平底锅放到外面的娃娃家,我们以后再来做饼干好吗?请小老鼠们把平底锅放到这边的箱子了。

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