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最新语言小草醒来了教案实用

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

语言小草醒来了教案篇一

1、   欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。          

2、   想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

活动重点

想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

活动难点

欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。 

活动准备

1、   挂图19号;《小朋友的书·春天来了》;磁带及录音机。

2、   自备打雷的音乐,轻柔的背景音乐

活动过程

一、 打雷引题,激发兴趣

1、   小朋友,你们听这是什么声音?(打雷)

2、  轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢?

二、  欣赏散文,引发思考

1、   小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。

提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

2、   小草问好。

欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说:‘你好,太阳’。

提问:都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳,相互问好)

你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?

3、   小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

提问:小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?是什么季节到了呢?

三、  学习散文,理解内容

师:春天除了小草醒了,变绿了,还有什么魅力的景色呢?

总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。

四、户外观察,感受春天

师:让我们变成小燕子,飞到外面,一起来感受春天美丽的景色吧!

活动反思:这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。 想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。对于散文诗歌幼儿之前没有接触过,我在朗诵诗歌之前,我请幼儿闭起眼睛来,配上优美的轻音乐,来想象诗歌中发生的故事,一起来感受诗歌中的美。上午的晨间活动以及另外的户外活动的时候,我会带领幼儿跟小草、春风、春雨、太阳、小花、大树等大自然的万物打招呼:你好,!你好……幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经验。因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话,让幼儿一起来学一学,说一说,一起感受春天和谐的美丽。因为散文诗没有故事性,不能很好的吸引幼儿的注意力,所以,部分幼儿注意力不是特别集中,可能需要老师加强引导才能够一起感受春天的美。

语言小草醒来了教案篇二

活动目标:

1.欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

2.想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

活动准备:

1.挂图19号,《小朋友的书 春天来了》;磁带及录音机。

2.自备打雷的音乐。

活动过程:

一、播放打雷的录音,激起幼儿兴趣。

1.小朋友,你们听这是什么声音?(打雷)

2.轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢?(小朋友、小动物……小草)

二、教师结合挂图,边朗诵散文诗边插问,引导幼儿思考。(分段欣赏散文)

师:对了,雷声把小草吵醒了。那小草被吵醒了会做什么动作呢?

1.小草醒来。

教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。

提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

提问:小草醒了,谁会跟它打招呼呢?小草又会怎么说?

2.小草问好。

欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说:“你好,太阳。”

(1)春雨轻轻打在小草身上,“你好,小草!”小草说:“你好,春雨。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

(2)春风轻轻抚摸着小草,“你好,小草!”小草说:“你好,春风。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

(3)太阳笑眯眯看着小草:“你好,小草!”小草说:“你好,太阳。”

提问:谁向小草问好?它是怎么问好的?

小草真有礼貌,我们一起来学学它们的对话吧!

提问:你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?(幼儿说……)

3.小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

提问:小草变成了什么颜色?还有谁会变成了绿色?是什么季节到了呢?

三、请幼儿听诗歌录音,并帮助幼儿理解诗歌内容。(完整欣赏散文诗)

春天除了小草醒了,变绿了,还有什么美丽的景色呢?

总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。

四、请幼儿再次完整欣赏散文诗,并跟着老师做动作,感受春天小草绿了的美景。

标签:最新 语言 小草 醒来 教案 实用