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最新活动计划表内容(5篇)

光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀计划范文,我们一起来了解一下吧。

活动计划表内容篇一

1、尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2、能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的方法,体验游戏活动的愉快。

尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的`方法,体验游戏活动的愉快。

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

一、开始部分师:"今天天气真好,我们到外面玩玩吧"(听音乐,活动身体)

1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真漂亮,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。

(2)集中交流玩法。

师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友。

请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

几种玩法:

(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、游戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车比赛吧。

1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎一个。

2、交待游戏规则:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。

游戏2—3次

师:今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。

1、利用轮胎练习合作游戏。

2、户外活动时,鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。

活动计划表内容篇二

 

诗歌《好朋友》的内容来源于生活中常见的事物,韵律感强,适合大班孩子欣赏。诗歌结构严谨,以“好朋友”的形式将生活中的相关事物联系起来,大班上学期的幼儿已具备一定的生活经验,易于理解诗歌所表达的一一对应关系。诗歌的内容还渗透了环保理念,具有萌发幼儿热爱大自然、热爱小动物的情感教育价值,因而本诗歌适合大班上学期的幼儿欣赏与仿编。

根据幼儿“直觉行动思维占优势”的年龄特点,我通过配对游戏帮助幼儿理解诗歌中的一一对应关系。通过层层深入的问题情境及图谱操作为幼儿提供理解与表达的支持,直观感受诗歌结构,为创编打下基础。同时,图谱将幼儿的内在思维与外在口语表达联系起来,为幼儿学习合作仿编提供必要的支撑。

 

1.理解诗歌中一一对应的配对关系,学习对话句式。

2.尝试根据诗歌中的句式结构进行仿编。

3.感受诗歌的意境美,萌发热爱大自然、热爱小动物的情感。

1.物质准备:小图卡若干,大图谱;幼儿仿编记录表每组一份,线描笔人手一支;实物锁、钥匙各一。

2.经验准备:幼儿玩过“找朋友”的游戏。

幼儿在音乐的伴奏下,做“找朋友”游戏入场。

1.(出示锁引题)师:每个人都有自己的好朋友,生活中的物品也是这样。瞧,这是什么?它的好朋友是谁?为什么?

2.教师根据幼儿的回答,用钥匙打开锁验证。

3.小结:因为钥匙可以把锁打开,它们谁也离不开谁,所以钥匙和锁是一对好朋友。教师将锁和钥匙的图卡贴于表格中,并朗诵诗句。(钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”锁说:“对!”)

1.师:在我们的生活中,有许多的物品总是会在一起,也像锁和钥匙一样是一对好朋友。老师为小朋友准备了一些图卡,请你们找出能成为一对好朋友的物品。

2.教师请幼儿将图卡进行配对,讨论它们为什么可以成为好朋友。

3.师:好朋友找对了吗?我们来听听它们是怎么说的。

教师以一问一答的形式直接将诗歌内容朗诵出来。

4.小结:桌子和椅子、雨伞和雨鞋、茶壶和水杯这些物品,它们分别是好朋友。

5.(出示鸟笼和小鸟)师:它们是不是好朋友,为什么?

讨论小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友,小鸟喜欢和谁交朋友。

教师根据幼儿的回答,在图谱上逐一贴上相应图卡,并引导幼儿用诗歌的句子小结。

6.移情教育:鸟笼限制了小鸟的`自由,伤害了小鸟,所以它们不能成为好朋友。如何才能做一个爱鸟的孩子?

 

学习诗歌的对话句式,并重点学习诗歌的最后一句。

1.师:生活中还有许多物品都有自己的好朋友,小朋友动动脑筋来想一想。

2.教师根据幼儿的回答用图谱表示。

3.引导幼儿朗诵仿编的诗歌。

师:现在我们用好听的声音把编的诗句连起来朗诵,让它变成我们大三班小朋友的诗歌。

重点指导句式:

××对××说:“我们是一对好朋友。”××说:“对!”

××对××说:“我们是一对好朋友。”××说:“不对!我的好朋友是××,还有,××也是我的好朋友。”

1.提出仿编要求:(1)观察表格,介绍任务。(2)大家一起动脑筋找出生活中更多的好朋友,可以轮流记录或请一个小朋友记录。(3)用好听的声音把编好的诗歌念出来。

2.幼儿仿编,教师指导:(1)鼓励幼儿积极开动脑筋,支持幼儿的创意。(2)观察幼儿合作创编情况,提供必要的支持与指导。

将记录表展示在黑板上,请每组幼儿一起上台朗诵,教师给予评价。

寻找幼儿园里的“好朋友”。

教师幼儿园美丽的花园、小竹林、小山坡中也藏着许多的好朋友,我们一起去找一找,把它们编到诗歌里。

活动计划表内容篇三

会计学院有着“就业工作理念全新化、部署全局化、就业服务全员化、就业管理全面化、就业指导全程化”的就业文化。长期以来,学院特别注重通过举行各类职场讲座培训、就业经验交流、职业技能竞赛等活动,提高学生就业能力与综合素质,已经形成了具有学院特色的“就业导向的学生综合素质分年级培养体系”。为进一步提高会计学院学生的就业竞争力与综合素质,会计学院团委、学生会、研究生会拟联手社会各界知名企业与知名人士,合力打造具有广泛社会影响力的“财会就业文化节”品牌系列活动。而职场礼仪培训暨大赛是“财会就业文化节”中具有特色的亮眼一环。

举办职业礼仪大赛,旨在帮助在校学生了解企业面试的基本知识、相关流程和职场礼仪等方面的技巧,提前感受求职面试氛围,积累面试经验。使学生懂得如何在社会生活实践这些技能并在今后的职业生涯中,树立良好的职业形象,展示良好的人际沟通能力。

职场有“礼”

“仪”展风采

1、文字宣传:

展板3块,摆放于五羊广场和文泰楼前;海报若干张,贴在各年级男女生宿舍楼下。

2、路展宣传:

活动的宣传期在五羊广场摆放帐篷,宣传比赛内容,发放报名表接受报名;

发放印有基础职场礼仪知识的宣传单,邀请同学们填写知识问卷,由学生会干事总结出多条大家希望了解的内容,这些可以作为之后讲座培训的部分内容向同学们介绍。

3、网络宣传:

制作宣传视频,帮助同学们了解赛事;

在文澜新闻网,我校官 网等网站上开辟专栏介绍有关职场礼仪的知识,宣传职场礼仪大赛;在人人网、点点网上开辟专门页面,更新比赛相关动态。

①初赛

参赛方式:走秀及自我介绍

评比过程:每位选手需身着职业装,进行一小段走秀。然后在评委面前进行一分钟的自我介绍。评委们将根据选手的综合表现进行评分,最终选出50名选手进入复赛。初赛结果通知:通知组在初赛结束当晚,通知进入复赛的选手,告知复赛时间及形式。

②赛前培训

邀请专家(个人资料详见附录二)讲座,介绍职场礼仪知识以及面试技巧,为选手们及在校生普及职场礼仪的知识。

③复赛

比赛形式:压力面试及才艺展示评比过程:评委们需要对选手连番发问,选手需迅速做出回答。评委根据每个人表现打分。选手若有才艺表演,可以酌情加分。最终选出15名选手进入决赛。

复赛结果通知:通知组负责联系评委,并通知进入决赛的参赛者。相关名单将会公示在网络平台。

④决赛

㈠前期准备:

1、设计知识问答的题目,必答题90道,题型以选择题和简答题为主。

参考资料:金正昆的礼仪讲座、《别说你懂职场礼仪》等书籍。

2、邀请评委。评委分为专业评审团和大众评审团。专业评委团由职业礼仪讲师、企业hr、就业实践处老师、学生会相关文艺方面常委及部长组成,大约7~8人。大众评委团由网上留言报名或路展报名的同学组成,从报名人员中随机选择50人。评委评分表见附录三。

3、挑选主持人,并协助其撰写主持人的主持稿,制作好主持人的手卡。

4、联系决赛中嘉宾节目的表演者。

5、通知参加决赛的选手,让选手们知道决赛的大致环节,提前准备好才艺表演。

6、制作比赛当天的ppt,需包含计时程序。

7、准备大众评审投票所用举牌或白板,选手身上所贴比赛号码牌,抢答用的小灯、奖状,分组抽签牌,各种影音设备等。

㈡环节设置

1、开场节目:待定(5min)

表演嘉宾:国际教育学院学生

比赛环节一:走动我心(20min)

选手们需身着职业装,进行一段走秀,并简单自我介绍,限时1分钟。评委会根据选手们的.表现进行评分(该环节走秀15分,自我介绍15分,共计30分)

3、比赛环节二:有问必答(25min) 主持人公布上一环节选手得分。

屏幕中会出现15组题目,每位选手需选择其中一组作答,每组有6道题。只有在主持人完整念完一道题目,并说“请作答”后,选手方可作答,每道题思考时间不得超过10秒。答对一道题加5分,答错不扣分。

4、现场互动(5min)

主持人现场与观众进行问答互动,有小礼物赠送(问题较为有趣轻松);

主持人公布上一环节选手得分,前八名继续进入以下环节的比赛。选手们以两人为一组,按组进行抽签,然后讨论下环节的情景模拟方案

5、比赛环节三:戏中窥礼(30min)

依照抽到的情景模拟题目,选手们分组进行表演,每组限时5分钟。每组配有至少一个话筒,表演中需要加入讲解,尽量将可能的失礼行为以及正确做法表达清楚。根据表演的生动度,讲解的正确及通俗易懂度,评委们分别给每组一个总评分,并视需要进行点评。该环节总分20分。

6、蓝月模特队礼仪表演。(5min)

在带有古风的音乐声中,模特们依次向评委、嘉宾、观众展示走姿、站姿和坐姿,主持人旁白解说。

7、比赛环节四:一展身手(25min)

主持人公布上一比赛环节选手得分。

参赛选手进行才艺表演,形式不限,每人限时3分钟。评委进行点评并给分。该环节总分15分。

8、嘉宾表演:待定(5min)

9、比赛环节五:终极pk(10min)

根据选手们之前的表现,大众评委举牌投票(yes或no),“yes”的票数即为选手此环节加分数。

10、颁奖(10min)

工作人员进行统分并排名。评出5个三等奖,2个二等奖,1个一等奖。评委向获奖选手们颁发奖状,并合影留念。

㈢地点:暂定

㈣时间:20xx年4月26日

1、写工作总结

2、向学校反馈活动报告

3、拍摄活动照片,写活动总结稿发布到网页和校刊上,增强活动影响力,为下次活动宣传做准备。

1、决赛当天工作人员要尽量维持现场秩序,保持现场安静,使比赛保质保量完成。赛前调试好音响麦克风设备并准备好u盘,以应对突发设备故障和ppt不能播放的情况。

2、入场秩序:注意入场,出场安全。入场时由两名工作人员负责在外场引导,场内也要安排4-5名工作人员负责安排就坐。

3、参赛者必须准时到达现场,否则按自行退出。

4、总时间为5+20+25+5+30+15+25+5+10+10=150(min)不要超过3个小时。

宣传组:制作海报,宣传单,网站宣传,决赛宣传视频、ppt制作,并于决赛当天播放ppt及视频。

初赛:

资料组:制作简历模板,报名人员统计表,收集整理简历与参赛者资料。

通知组:负责联系评委,通知进入复赛的选手。

复赛:

资料组:负责签到表和复赛当天签到。

通知:联系评委,通知选手复赛时间及地点。

设备道具组:负责复赛场地租借和布置。

机动组:负责现场选手引导,维护秩序。

决赛:

资料组:问答题搜集,情景模拟题搜集。

通知组:邀请现场嘉宾、评委、表演嘉宾,联系主持人并跟进主持人的主持稿,通知决赛选手并与之沟通。

设备道具组:负责调试现场设备,及时与专业工作人员沟通,准备当天比赛需要的道具以及材料

机动组:现场秩序维持,引导当天嘉宾、观众进场,紧急状况处理。注:现场所有工作人员都可充当机动组成员,时刻注意现场情况。

举办职业礼仪大赛不仅丰富了校园文化生活,活跃校园气氛,同时也提高赞助商的知名度,为职业素质教育赢得良好效果。通过职业礼仪大赛全面推进我校职业礼仪素质教育,让同学们“领略职业礼仪的艺术之美,滤去浮华躁动的心理,明晰自己的人生观价值观,为进入职场获取一张通行证”。更进一步使同学们关注职业礼仪,全面提高综合素质,增强人际沟通的能力和交往艺术,使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中,树立更好的职业形象,展示更好的人际沟通能力,增强职业竞争能力。

活动计划表内容篇四

各办公室、教研组、年级组、班主任

今年是我市申报省级文明城市之年,为使广大中小学生了解创建文明城市的目的、意义,通过学生教育活动延伸到家庭和社会,带动家长和群众积极参与创建文明城市活动,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐,为文明城市创建工作营造浓厚氛围。根据普教科字[xx]173号文件精神要求,结合学校实际,特拟定宣传活动计划如下,望遵照执行。

xx年6月——9月

教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”

1、强化行为规范教育,提高学生文明素养。

①、以年级组为单位,年级组长为负责人,利用开学第一周,认真对照《中小学生行为规范》和我校《中学生一日常规》要求,通过主题班会等形式,加强对学生的日常行为规范教育,不断完善自我。②、教导处通过思想品德课,将“学生日常行为教育”渗透到教学实践中。③、政教处充分利用升降旗仪式、社会实践、各种庆祝活动、节假日,进一步强化学生日常行为规范教育宣传工作

2、学校以党总支为首,工会、共青团、年级组积极配合,开展各种形式多样的文明教育,让学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明学生,实现文明示范、服务社会、辐射社会的目标。

3、认真开展“小手拉大手”活动。共青团在党总支的指导下,认真做好以下工作

①、积极组织共青团员与家长一起学习文明公约,共建文明家庭,将文明和谐的理念传播到家庭、社区。

②、引导、动员广学生和家长利用双休日时间,共同走上街道、社区捡拾白色垃圾,打扫公共卫生,以学生的行为影响家长,将学校教育逐步延伸到社区、家庭。

③、在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段,组织学生走上街头,对市民不文明行为进行劝导。

4、党总支务必通过“师德师风”建设,突出“爱岗敬业、无私奉献,关爱学生、教书育人”,共同推进文明活动的开展。

5、在开展宣传教育活动时,努力做到把宣传活动与校园文化建设、常规教育(教学)活动、中小学生日常行为规范等主题教育实践活动等有机结合、注重实效。

6、利用暑假散学典礼,由校长对广大师生进行一次“四创”宣传教育,提高广大师生的“四创”知晓率。党支部和政教处联合出一期墙报。(在七月十五日前完成)

7、学校党政工要将“四创”宣传教育作为开学的.第一课,增强广大师生的文明意识,使“四创”工作变成自觉行为,师生成为“四创”的宣传者和实践者。

8、各口要及时上报宣传活动中相关的工作信息。每周一次,发至xxx@ 或xxxx@,联系电话xxxx

9、办公室要及时将活动开展的情况做好资料收集存档,并于八月底将活动总结报局办公室

活动计划表内容篇五

学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南,积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作,继续大胆推行课程改革,进一步转变观念,并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念,加强业务学习,努力提高教学质量,确保各项工作目标的实现。

1、加强生物实验教学,演示实验必做,学生实验创造条件也得尽量多做,以培养学生的动手、动脑及创新能力。

2、加强课堂教学,立足课堂,提高效率,注重学生的行为习惯教育

3、初二年级要尽早做好中考复习打算,准备在四月中旬完成新课内容的教学,四月下旬开始着手进行总复习,同时做好实验考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。

(一)进一步强化集体备课制度,提高课堂教学效率

1、本学期本组将根据学校要求,进一步加强集体备课制度,严格按照教务处的集体备课要求,做到“四定”、“四统一”、“四研究”,共同探讨,相互协作,发挥集体的智慧,教案格式规范,要有教师学生活动的体现,要有二次备课,积极撰写教学反思和教后感,以利提高各成员的整体素质。

2、继续开展好每周的公开课,要求开课教师精心准备,其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策,届时主动听课,并利用教研活动时间及时评课,能指出其优缺点,以便取长补短,共同学习,共同提高,使上课和评课都成为精品。

3、强化听课制度,所有成员每周都要主动听课1~2节,认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容,通过听课取长补短,不断改进自己的教学方法,转变教学观念,提高业务水平,并通过评课,来提高教学水平。

(二)进一步实施课程改革,努力提高教学质量

1、组织本组成员,进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论,进一步转变教学观念,加强对教师角色转变的认识,帮助学生转变学习方式,倡导学生主动、探究、合作学习。

2、进一步加强业务学习,积极参加各类培训,会熟练使用多媒体等现代化教学设备,积极参加课件制作培训,并能熟练制作课件,学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的.能力,变别人的经验为自己的体验,做到资源共享,能力共长,教学水平共进。

(三)进一步加强教学研究,努力提高业务水平

1、本学期每位成员要积极撰写论文,力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文,每星期写一篇教学随感。

2、积极参加教研组活动,多研究,多讨论,初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用,初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。

3、加强劳动纪律教育,严格执行学校的各项规章制度,严格上下班制度,服从分工,协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生,为人师表,乐于奉献。

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