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最新小学第一学期班级工作计划 小学第一学期工作安排表4篇(汇总)

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的计划优秀范文,希望大家可以喜欢。

小学第一学期班级工作计划 小学第一学期工作安排表篇一

1.加强班干部能力建设,服务大家。本学期将继续采取责任制,班委成员各司其职,开展相应的工作并增强班委的合作,重点抓好学习与纪律,同时由卫生委员与文体育委员,组织班级的各项活动

2.重视值日班长的作用。值日班长是班级日常管理的核心,是学生与班委之间沟通的桥梁,在没有老师的自习课,值日班长的作用就显得尤为重要。值日班长除了按照班级制定的规章制度外,更要做好以下三点:及时传达各类通知;督促学生自觉遵守纪律,出现问题及时汇报给老师。

3.形成良好的反馈机制。设立班级博客、心理邮箱,和值日班长日志、班级日常管理反馈表、座谈会。对于网上工作的管理,我们可以专门选举一位网络站长。通过这些形式,我们可以及时了解同学的想法,调整思路,以不变应万变。

1.学习。这一块可分为两大方面:降低不及格率和提高高分率。要不要学习毕竟是由个人意志决定的,对于那些意志不够坚定的同学,我们需要动之以情,晓之以理,另外就是适时开展以下工作:班级内的学习交流会、结对子、开展学习讲座等,希望通过这些工作以及同学们的努力能够实现我们的目标。

2.文体活动。文体活动是增强班级凝聚力的又一个重要方面,它是多彩校园生活不可或缺的一部分。本学期,我们将通过班会的形式,结合学校班级工作开展文体活动,来锻炼班级同学的身体和增强班级凝聚力,使大家的生活丰富多彩,使我们班级充满活力。

1.落实班级奖项评比工作。在班级中开设“班级优秀个人”、“班级文明奖”“学习进步奖”等奖项并在期末的时候发放奖励。

2.落实班级学习团队的组建。自本学期起,在班级里组建数学小组,英语团队,语文研究组,设置各自的组长并安排好每天的学习。使大家的学习更有互动性,使我们班级更加充满活力。

以上就是本学期我班的基本工作计划,新学期又是一个新的开始,让我们鼓足勇气,坚定信念,真正解决实际存在的问题,整装待发,继续为建设一个团结温暖、优秀向上的集体而努力。

小学第一学期班级工作计划 小学第一学期工作安排表篇二

班名: 小脚丫班

班徽:两个小脚丫组成二(6)

班训(名言):

一步一个脚印,踏踏实实走好人生每一步。

班级特色活动

作为一名教师,教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来,民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁,一个人没了脊梁,就站不起来,一个民族没了脊梁,也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯,大脑活跃,对文化知识及新鲜事物的接受较快,这是对其进行民族精神教育的大好时机。

小学生,尤其是低、中年级的小学生,对民族的概念是模糊的,跟他们谈民族精神,只能由浅及深,深入浅出。首先,要使他们有民族认同感,认为自己是中华民族的一员。因此9月份我们班准备结合“中国,我为你骄傲”这个主题班会

(1)让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族,每个民族都有哪些民族风俗,然后在主题队会上人人参与说一说,让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里,我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起,相互影响,相互学习,逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

(2)让学生讲一个抗日故事

(3)共同唱一首歌曲

班级是学校机体的细胞,学生在校生活的"家"。

10月份通过活动:师生共同设计布置--------我们的家

动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”:

(1)“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒(同时结合校开展的“感恩”活动,让学生体会到爸爸妈妈辛苦)

(2)“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动

(3)“亲子英语对话”--------亲子情深

11月份:

1.开展”小脚丫找快乐”的活动学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

2.在开学不久墙上布置出版块“火花”,造声势造气势,通过读书活动的开展,学生逐渐养成了爱读书的好习惯,爱阅读、爱写读后感,班级读书氛围浓厚。

12月份:

1.迎接新年活动

1月份:

1.评选行为规范小标兵

2.行为示范班申报

班级文化建设:

1.提出自主奋斗目标,激发学生主人翁精神。

现在的孩子基本上都是独生子女,是家中的“小太阳”,“以我为中心”,那么进入一个班集体,怎样使几十个孩子形成集体主义观念,把班级当作一个家呢?为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性,真正成为班级的

主人,我班向全体学生提出了明确的目标:“自己的事情自己做,自己的规范自己守,自己的活动自己搞,自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中,在生活、学习、活动等领域内,逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

2.丰富班级管理角色,使管理角色多样化。

班级岗位的设置,主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加

班级管理,是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色,可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职,就是要腾出位子,让每个同学都有一个管理服务岗位,尽量做到一人一岗。,

3积极向上的班级文化布置。

班级的文化建设是从班级环境的创设开始的,生动活泼的形式、积极健康的内容,可以使学生产生一种愉快感,逐渐形成认同感,这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步,谁就能上星星榜,“火花”……每一期黑板报上,多展示学生的作品。为了锻炼学生的`能力,班主任放手让学生搜集资料,以小组为单位合作布置栏目。

4.重视心理健康教育

学校很重视对学生的心理健康教育,只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中,本学期我们年级有了心理课,在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验,通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生,能及时地与他(她)交谈、了解原因、寻找对策,使孩子的情感得到及时地调适,以更好的状态投入到学习中去。

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小学第一学期班级工作计划 小学第一学期工作安排表篇三

作为一名教师,教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来,民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁,一个人没了脊梁,就站不起来,一个民族没了脊梁,也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯,大脑活跃,对文化知识及新鲜事物的接受较快,这是对其进行民族精神教育的大好时机。

小学生,尤其是低、中年级的小学生,对民族的概念是模糊的,跟他们谈民族精神,只能由浅及深,深入浅出。首先,要使他们有民族认同感,认为自己是中华民族的一员。因此9月份我们班准备结合“中国,我为你骄傲”这个主题班会。

(1)让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族,每个民族都有哪些民族风俗,然后在主题队会上人人参与说一说,让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里,我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起,相互影响,相互学习,逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

(2)让学生讲一个抗日故事。

(3)共同唱一首歌曲。

班级是学校机体的细胞,学生在校生活的"家"。

2月份通过活动:师生共同设计布置——我们的家

动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”:

(1)“亲子生日卡展示”——瞧!我们一家有多棒(同时结合校开展的“感恩”活动,让学生体会到爸爸妈妈辛苦)。

(2)“亲子演讲比赛”——这一刻让我最感动。

(3)“亲子英语对话”——亲子情深。

3月份:

1、开展”小脚丫找快乐”的活动学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

2、在开学不久墙上布置出版块“火花”,造声势造气势,通过读书活动的开展,学生逐渐养成了爱读书的好习惯,爱阅读、爱写读后感,班级读书氛围浓厚。

4月份:

1、迎接新年活动

5月份:

1、评选行为规范小标兵。

2、行为示范班申报。

1、提出自主奋斗目标,激发学生主人翁精神。

现在的孩子基本上都是独生子女,是家中的“小太阳”,“以我为中心”,那么进入一个班集体,怎样使几十个孩子形成集体主义观念,把班级当作一个家呢?为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性,真正成为班级的主人,我班向全体学生提出了明确的目标:“自己的事情自己做,自己的规范自己守,自己的活动自己搞,自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中,在生活、学习、活动等领域内,逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

2、丰富班级管理角色,使管理角色多样化。

班级岗位的设置,主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加班级管理,是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色,可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职,就是要腾出位子,让每个同学都有一个管理服务岗位,尽量做到一人一岗。

3、积极向上的班级文化布置。

班级的文化建设是从班级环境的创设开始的,生动活泼的形式、积极健康的内容,可以使学生产生一种愉快感,逐渐形成认同感,这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步,谁就能上星星榜,“火花”……每一期黑板报上,多展示学生的作品。为了锻炼学生的能力,班主任放手让学生搜集资料,以小组为单位合作布置栏目。

4、重视心理健康教育

学校很重视对学生的心理健康教育,只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中,本学期我们年级有了心理课,在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验,通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生,能及时地与他(她)交谈、了解原因、寻找对策,使孩子的情感得到及时地调适,以更好的状态投入到学习中去。

小学第一学期班级工作计划 小学第一学期工作安排表篇四

班名:小脚丫班

班徽:两个小脚丫组成二(6)

班训(名言):

一步一个脚印,踏踏实实走好人生每一步。

作为一名教师,教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来,民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁,一个人没了脊梁,就站不起来,一个民族没了脊梁,也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯,大脑活跃,对文化知识及新鲜事物的接受较快,这是对其进行民族精神教育的大好时机。

小学生,尤其是低、中年级的小学生,对民族的概念是模糊的,跟他们谈民族精神,只能由浅及深,深入浅出。首先,要使他们有民族认同感,认为自己是中华民族的一员。因此9月份我们班准备结合“中国,我为你骄傲”这个主题班会。

(1)让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族,每个民族都有哪些民族风俗,然后在主题队会上人人参与说一说,让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里,我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起,相互影响,相互学习,逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

(2)让学生讲一个抗日故事

(3)共同唱一首歌曲

班级是学校机体的细胞,学生在校生活的"家"。

10月份通过活动:师生共同设计布置——我们的家

动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”:

(1)“亲子生日卡展示”——瞧!我们一家有多棒(同时结合校开展的“感恩”活动,让学生体会到爸爸妈妈辛苦)

(2)“亲子演讲比赛”——这一刻让我最感动

(3)“亲子英语对话”——亲子情深

11月份:

1、开展”小脚丫找快乐”的活动学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

2、在开学不久墙上布置出版块“火花”,造声势造气势,通过读书活动的开展,学生逐渐养成了爱读书的好习惯,爱阅读、爱写读后感,班级读书氛围浓厚。

12月份:

1、迎接新年活动

1月份:

1、评选行为规范小标兵

2、行为示范班申报

1、提出自主奋斗目标,激发学生主人翁精神。

现在的孩子基本上都是独生子女,是家中的“小太阳”,“以我为中心”,那么进入一个班集体,怎样使几十个孩子形成集体主义观念,把班级当作一个家呢?为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性,真正成为班级的

主人,我班向全体学生提出了明确的目标:“自己的事情自己做,自己的规范自己守,自己的活动自己搞,自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中,在生活、学习、活动等领域内,逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

2、丰富班级管理角色,使管理角色多样化。

班级岗位的设置,主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加

班级管理,是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色,可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职,就是要腾出位子,让每个同学都有一个管理服务岗位,尽量做到一人一岗。,

3、积极向上的班级文化布置。

班级的文化建设是从班级环境的创设开始的,生动活泼的形式、积极健康的内容,可以使学生产生一种愉快感,逐渐形成认同感,这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步,谁就能上星星榜,“火花”……每一期黑板报上,多展示学生的作品。为了锻炼学生的能力,班主任放手让学生搜集资料,以小组为单位合作布置栏目。

4、重视心理健康教育

学校很重视对学生的心理健康教育,只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中,本学期我们年级有了心理课,在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验,通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生,能及时地与他(她)交谈、了解原因、寻找对策,使孩子的情感得到及时地调适,以更好的状态投入到学习中去。

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